阅读下面的文字，完成下列各题。根儿廖沫沙①根儿把自己的衣裳包扎了几件，眼泪汪汪地指点着床上的一堆破衣，告诉我：这是爹的，这是小四的，都缝补好了。自家还留下几

Question

阅读下面的文字，完成 下列各 题。
根儿
廖沫沙      ①根儿把自己的衣裳包扎了几件，眼泪汪汪地指点着床上的一堆破衣，告诉我：这是爹的，这是小四的，都缝补好了。自家还留下几件衣，明儿给小四改一改还好穿。此时眼泪就像断了线的珠，从她脸上雨一般地落下来。
      ②我叹了一口气，想安慰她几句，但我说什么好呢？我如今是把亲生女儿当破衣一样卖了出去。我的喉头像给什么塞住了似的，透不过气来。我的双眼蒙上了一层薄明的泪水。根儿把她的眼泪揩了一把，又来来往往地收拾东西去了。似乎想把家里的东西样样都打点好，使我永不操心；又好像一一向它们告别。
      ③我好像痴了似的，坐着发呆，心里不想什么，口里也不说什么。我的心完全停滞了。
      ④自从她娘死了以后，接接连连这几年的大水和兵荒，田里收不起东西，一家人都弄得精疲力尽，天天在饥饿中打滚；然而光景竟一天天落下去，如今就不能不卖了我这又温顺又懂事的女儿来还债了。天啊，这是什么世界？
      ⑤我为什么竟一时糊涂，八十元就把她卖了？她可是我的女儿，我亲生的肉啊。
      ⑥然而这事如今要翻悔也迟了，我不是先收了他们拾元定洋了么？……
      ⑦我不禁想起她平日的好处来。这几年苦日子，要没有她，怎能熬到现在。她给我管理家务，照顾兄弟，有时还得受我的穷气。可怜一个十六岁还不到的姑娘，竟把她娘遗下来的苦头，一手接受了。她要这儿那儿去自己寻东西来吃，寻东西来喂养兄弟，她要流着泪挺身出来，代我去听那些收债人的辱骂，向他们说好话，她还要……她跟我做了十几年女儿，竟一天好日也没有度过，如今更要来卖她偿债。--我卖了她，失了她以后的日子，怎能再过得下去？
      ⑧小四赤着身体从外面跑进来，满身灰土。根儿拉着他扬了一扬手，随又放下。她说：“小四，来洗一洗吧，回头我去了，谁还替你洗？”她随即舀了一盆水，把他抱到盆中开始洗起来。
     ⑨小四问道：“你到什么地方去？阿姐带我去好不好？”
     ⑩根儿低着头，很久才答应他：出去拾泥豆，他用不着去。后来她低声告诉他，叫他不要乱跑，要他听爹的话，不要跟前面王阿桂到泥坑里去洗澡。
     ⑪她给小四洗好了以后，拿出短衫来给他穿上，便牵着他向厨下去了。我看着她的背影不禁心痛起来。我举起手来在胸口捶了几下，我希望我的身子爆炸起来，并把整个世界炸毁……
     ⑫根儿把午饭烧好，吃了，收拾了碗筷，迟疑一会儿，问我道：“爹，我要走了吗？周大爷不是说吃了饭，爹领我去？……”她轻轻地说着，但并没有哭声。她的声音，就好一把尖刀，一个字在我的心里割一下。我怎能让她走？我怎样亲自领着她，领着我的根儿去交给人家？我沉默了一会儿，说道：“不要去了吧。根儿，你不要走了。”
      ⑬声音就好像从我的心里喷出。她凝着两眼望着我，不响。随后我看见眼泪又如断了线的珠子从她脸上落下来。她捧住脸呜咽起来。
      ⑭周宝先忽然在门口立住，说道：“走啊，天不早了，我不是说今天还得赶车？”
（原载 1933 年 7 月 15 日《申报》）（1）简要概括小说中根儿的形象。
（2）根据上下文，简要分析划线句子中的人物心理。
①天啊，这是什么世界？
②她凝着两眼望着我，不响。
（3）小说中，“我” 激荡的情感贯穿了全文，这样写有什么好处？
（4）根儿随周宝先走了吗？请加以探究。

Answer 1

试题分析：
（1）鉴赏人物的形象，可从人物的言行举止、神态等正面描写和侧面描写来分析．如：根儿“她给我管理家务，照顾兄弟，有时还得受我的穷气．可怜一个十六岁还不到的姑娘，竟把她娘遗下来的苦头，一手接受了”，说明根儿勤劳、能吃苦；“如今就不能不卖了我这又温顺又懂事的女儿来还债了”说明了根儿的懂事温顺、坚韧．
（2）①是“我”内心的呼喊．第四段提出了这些年来的苦楚，在这之后，“我”质疑上苍，表现了我的痛苦无赖和对这个世道的不满困惑；②写了根儿的动作，根儿听到父亲叫她不要走的时候，她凝望着“我”不说话，一是因为她对父亲的这句话不太理解，二是想起了自己要离开了，对这个家充满了留恋．
（3）小说中花大量的笔墨描写情感，思考它的作用时，仍然要从小说的三要素（人物、情节、环境）和主旨这几个角度入手分析．“我”的感情是整篇文章的构成部分，“我”的感情，贯穿全文，使文章更有感染力．同时，这与根儿的感情形成了对比，展现了两个人的人物形象．
（4）文章的末尾没有明确交代根儿有没有随周先生走，留下了一个开放式的结尾．在回答本题时，言之有理即可得分．但要做到条理分明，有理有据．这些依据一定要是从原文分析而来的．文章中，面对即将离开的根儿，“我”感情澎湃，有愧疚也有不舍，最终说出了那句“不要去了吧．根儿，你不要走了”，说明父亲已下定决心不卖自己的女儿了，本来根儿也不愿离开，她不过是一直在克制着自己．从这个角度来看，根儿应该没有走．但从根儿自己的性格角度来说，她的温柔懂事，对生活的逆来顺受，可能会让她自愿离开，会自己的父亲和弟弟换取较好的生活．

答案：
（1）根儿是旧时代一位苦难家庭中的女孩，她勤劳能干，温顺懂事，坚强地承担着家庭的责任，忍受着生活的苦难．（4分．第一点1分，后面四点任答三点）
（2）（4分）①表现了“我”的痛苦无奈、对世道的控诉和困惑．（2分）
②表现了根儿对父亲言语的不解，对父亲弟弟的留恋，以及希望父亲留下自己．（2分）
（3）①在“我”激荡的情感中，交代了故事发生的背景；②“我”情感激荡与根儿的克制形成鲜明的对照，既表现“我”的愧疚与痛苦，也突出根儿的懂事与坚强；③线索，推动了小说情节的发展；④增添了小说的真实性、悲剧性，强化了小说对时代的控诉．（6分．每点2分）
（5）示例一，走了，理由：①根儿温顺懂事，知道家庭的困难，会主动随周宝先走；②家庭已到了破碎的边缘，只有卖了根儿才能解决生存问题③父亲已经收取了定金，要翻悔也迟了．（6分．每点2分，其他言之成理的理由亦可）
    示例二，没走，理由：①“我”意识到，这个家庭无法离开根儿，“我卖了她，失了她以后的日子，怎能再过得下去？”②从12小节可知，“我”对根儿充满了愧疚与不舍之情，最终下定决心不卖根儿；③根儿舍不得离开这个家内心也希望留下．（6分．每点2分，其他言之成理的理由亦可）