正是七月发洪水季节一条条欢蹦乱跳的鱼儿随着

Question

正是七月发洪水季节一条条欢蹦乱跳的鱼儿随着

Answer 1

题目：阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章
正是七月发洪水的季节,一条条欢蹦乱跳的鱼儿,随着满出来的水流,挨挨挤挤的朝下奔流.很多人拿着水桶或者脸盆舀鱼,只有一个人拿着破得漏了几个洞的大马勺去舀鱼.结果那天,就数那个人舀到的鱼最多,装了满满两水桶.而其他人,连水带鱼一起舀,成绩非常小……
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭.
一、材料含义：
1、善假于物.选择适合自己做要做事情的外物,帮助自己成功.
2、学会放弃.要的是鱼,应该放弃水.
3、抓住主要.
……
这些也是作文立意的角度.
二、错误立意：
1、残缺也是一种美.
2、缺点有时也能转化为优点.
3、我们需要空间.
4、注重实效.
5、让思维开花.
……
三、问题根源：
1、思维能力：没有分清主体和客体.材料的主体是人,叙述的是一件舀鱼的事情,至于水桶、脸盆和马勺,只是不同的人用的不同的舀鱼工具.这是进一步思维的基础.
2、阅读理不注重分析材料所及人、物关系,很难抓住本质.用破马勺人和同其他物件人,他们之间除了所用工具不同以外,舀鱼结果也不同.“结果那天,就数那个人舀到的鱼最多,装了满满两水桶.而其他人,连水带鱼一起舀,成绩非常小……”从这面的角度说就是,都是舀鱼的人,由于他们使用的工具不同,结果收效也不同.尤其是最后一句,至关重要.从结果的角度讲相当于说：胡子眉毛一把抓,啥也抓不好.从过程的角度看就是要想取得好的效果,就要选择适合做这件事的工具,正所谓“手巧不如家什妙”.
2、表达问题：提炼、概括、阐发,有的同学能够想到材料的主旨,但就是很难用一句简洁凝练的话概括出自己的观点.比如,有同学想写“抓重点”,就概括为“要实效,重成绩”
综上,培养学生的阅读理解能力、思维能力和表达能力是何等重要啊!
四、关于教育
让学生学点哲学,懂得思维的方法.