（1）课堂上在“测量纸锥下落的速度”实验中，首先我们剪下两个等大的圆纸片，其中一个圆纸片裁去的扇形圆心角比另一个大，再将它们粘贴成两个锥角不等的纸锥．①要测定纸锥下落的

Question

（1）课堂上在“测量纸锥下落的速度”实验中，首先我们剪下两个等大的圆纸片，其中一个圆纸片裁去的扇形圆心角比另一个大，再将它们粘贴成两个锥角不等的纸锥．
①要测定纸锥下落的速度，所依据的实验原理是

v=(s)/(t)

v=(s)/(t)

．
②在测量过程中，发现其中______较难测出，于是我们可采用增加______或换用锥角较______（选填“大”或“小”）的纸锥进行测量．
（2）在课外实践活动中，用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔0.2s曝光一次（即每隔0.2s就成一次像）．
①小芳所在的兴趣小组拍下的照片如图，你用刻度尺测量相邻的两个纸锥之间的距离，会发现它们之间的距离是______（选填“不变”、“先变大后不变”或“一直变大”）．
②若纸锥之间实际距离是照片上距离的10倍，则纸锥在下落过程中A、B阶段的速度为______m/s．

Answer 1

（1）根据公式v=(s)/(t)来测定纸锥下落的速度；
纸锥下落快，时间较难测量，必须增加纸锥下落的高度和锥角，以增大下落时间，便于时间的测量，为减小误差，还要多测几次，取平均值；
（2）纸锥在相同的时间内通过的路程先变大，后不变，所以纸锥的运动速度先变大后不变；
由图示可知，AB间的运动时间t=0.2s×2=0.4s，
AB阶段的距离为10×0.022m=0.22m；
纸锥的速度v=(s)/(t)=(0.22m)/(0.4s)=0.55m/s．
故答案为：（1）①v=(s)/(t)；②时间；下落高度；大；
（2）先不变后变大；0.55；