湖口送友人李频中流欲暮见湘烟，岸苇无穷接楚田。去雁远冲云梦①雪，离人独上洞庭船。风波尽日依山转，星汉通霄向水悬。零落梅花过

Question

湖口送友人  

李频

  中流欲暮见湘烟，岸苇无穷接楚田。去雁远冲云梦 ^① 雪，离人独上洞庭船。

  风波尽日依山转，星汉通霄向水悬。零落梅花过残腊，故园归去又新年。

注：①“云梦”是有名的大泽，在洞庭湖以北的湖南、湖北境内。

19．“中流欲暮见湘烟，岸苇无穷接楚田。”一联 选取了哪些意象，营造了怎样的境界？（3分）

答：                                                                          

                                                                             

                                                                             

20．“去雁远冲云梦雪”一句中诗人写了大雁怎样的形象？表达了作者怎样的感情？（3分）

答：                                                                          

                                                                             

                                                                             

Answer 1

【答案】

19．此联选取了“暮霭（湘烟）、岸苇（芦苇）、楚田（田野）”三个意象，（答对两个就得1分）营造了一种阔大的意境，气象雄浑，（1分）而用弥漫着凄冷压抑的氛围。（1分）（意思对即可）

20．大雁孤飞于飞雪暮霭中，天地苍茫，孤苦伶仃，（1分） 象征着友人归乡旅途的寂寞艰辛， （1分） 表达了作者的伤别之情（对友人归乡的不舍和担忧）。 （1分）

【解析】

19．试题分析：“湖”，指洞庭湖，诗人即在湘江入洞庭湖的渡口送别友人。全诗大半写景，不见伤别字面，只是将一片离情融入景中。一、二两联写“湖口”所见：先是放眼湘江水岸，看到暮霭、芦苇、田野；接着远眺云梦，但见飞雪、去雁；最后注目孤舟离人。诗的前三句，境界阔大，气象雄浑。“中流欲暮见湘烟”，“中流”即江心，这是江面宽阔的地方，此时在暮霭的笼罩下更显得苍苍莽莽。“岸苇无穷接楚田”，“楚田”即田野，春秋战国时期湘江流域为楚地；“岸苇无穷”已有深远之意，再与“楚田”相接，极写其空旷广袤。

考点：本题考查学生鉴赏诗歌意象的能力。

点评：鉴赏诗歌的意象，其实就是将诗文中带有诗人主观情感的客观物象一一找出来，然后看这些意象组成了什么样的意境，表达了作者什么样的感情。

20．试题分析：“去雁远冲云梦雪”，“云梦”是有名的大泽，在洞庭湖以北的湖南、湖北境内，孟浩然曾以“气蒸云梦泽”（《临洞庭上张丞相》）来状写它的壮伟，这里则以“云梦雪”来表现同样的境界。经过此番描画之后，方才拈出第四句点题：“离人独上洞庭船”。此句一出，景语皆成情语。飞雪暮霭，迷漫着一种凄冷压抑的氛围；四野茫茫，更显出离人的伶仃；大雁孤飞，象征着友人旅途的寂寞艰辛。作者或用正面烘托，或用反面映衬，或用比兴之法，寄寓自己的伤别之情。这里，诗人并没有直接表达心绪，只是将几组景物纳入同一画面之中，使它们发生内在的联系，通过画面显示特定的意境。这样，既有壮阔生动的自然景象，又有深邃内在的个人情致，达到了情景交融的艺术境界。

考点：本题考查学生“评价诗歌的思想情感”的能力，能力层级为D级。

点评：诗歌借助具体的语言描写，来表现诗人的感情，传达诗人的思想，这些感情和思想就是我们所说的“思想内容”。无论是忧国忧民之情、国破家亡之痛，还是游子逐客之悲、征夫思妇之怨，无不感人至深。对于古典诗歌所表达的思想感情，如果稍微细致地加以归类，我们不难发现，有忧愁、寂寞、伤感、孤独、恬淡、闲适、热爱、赞美、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等各种类型。