早教吧作业答案频道 -->语文-->
秃的梧桐阅读答案这株梧桐,怕再也难得活了!和这株梧桐,怕再也不得活了!有什么作用和有什么区别?今天回答外加30分
题目详情
秃的梧桐阅读答案
这株梧桐,怕再也难得活了!和 这株梧桐,怕再也不得活了!有什么作用和有什么区别?
今天回答外加30分
这株梧桐,怕再也难得活了!和 这株梧桐,怕再也不得活了!有什么作用和有什么区别?
今天回答外加30分
▼优质解答
答案和解析
四、秃的梧桐1.2分 憔悴 葱茏(每字0.5分)
2.3分 同样表示惋惜,开头说“难得活”,结尾说“不得活”,说明人们对秃梧桐的存活越来越没信心,显示出秃梧桐生存的艰难,(2分)此外在结构上有前后照应的作用.(1分)
3.3分 本文是以秃梧桐在不同季节的变化为线索来组织材料的.(答“以时间为线索 来组织材料的”或“以秃梧桐为线索来组织材料的”给1分)
4.4分 和秃梧桐一样,其它植物也在秋天渐渐萧条,但也都在顽强地活着.这使得秃 梧桐体现出来的顽强生命力有了普遍的意义,从而拓展和深化了文章的中心.(答“写其它的树和花衬托出秃梧桐的顽强生命力,从而拓展和深化了文章的 中心”给4分;只答“衬托”或“深化中心”,缺乏分析,给1分)
5.3分 这句话是说,即使秃梧桐死了,它的种子也会将它的生命延续下去,生命是生 生不息的.
6.3分 示例:人生并不总是一帆风顺的,面对困难与挫折,我们必须有坚定的信念和 顽强的毅力!(只要扣紧“秃梧桐”来谈,言之成理即可)
“难得活”是指还有活下去的希望和机会,指明人们对它还抱有希望,虽然有些渺茫,但还是可以顽强的活下去.
“不得活”是指一点儿希望也没有了.人们已经对它死心了.
2.3分 同样表示惋惜,开头说“难得活”,结尾说“不得活”,说明人们对秃梧桐的存活越来越没信心,显示出秃梧桐生存的艰难,(2分)此外在结构上有前后照应的作用.(1分)
3.3分 本文是以秃梧桐在不同季节的变化为线索来组织材料的.(答“以时间为线索 来组织材料的”或“以秃梧桐为线索来组织材料的”给1分)
4.4分 和秃梧桐一样,其它植物也在秋天渐渐萧条,但也都在顽强地活着.这使得秃 梧桐体现出来的顽强生命力有了普遍的意义,从而拓展和深化了文章的中心.(答“写其它的树和花衬托出秃梧桐的顽强生命力,从而拓展和深化了文章的 中心”给4分;只答“衬托”或“深化中心”,缺乏分析,给1分)
5.3分 这句话是说,即使秃梧桐死了,它的种子也会将它的生命延续下去,生命是生 生不息的.
6.3分 示例:人生并不总是一帆风顺的,面对困难与挫折,我们必须有坚定的信念和 顽强的毅力!(只要扣紧“秃梧桐”来谈,言之成理即可)
“难得活”是指还有活下去的希望和机会,指明人们对它还抱有希望,虽然有些渺茫,但还是可以顽强的活下去.
“不得活”是指一点儿希望也没有了.人们已经对它死心了.
看了 秃的梧桐阅读答案这株梧桐,怕...的网友还看了以下:
生前大愚痴,不为今日悟.今日如许贫,总是前生作.今日又不修,来生还如故.两岸各无船,渺渺难济度有劳 2020-05-16 …
《送东阳马生序》文章从哪两方面写作者遇到困难并解决困难的?文章从哪两方面写作者遇到困难并解决困难的 2020-05-17 …
新概念第二册自学难吗我今年初二,今天英语老师推荐我自学新概念2,我英语其实学的蛮好滴,至少初中没下 2020-06-10 …
关于反犬旁孩子的一个问题把我难住了.今天写作业的时候,儿子问,为什么狗,猫,狮,都带反犬旁啊?我说 2020-06-13 …
生物到了光合作用以后我越发觉得吃力了,先前多难都会,你说该怎么学今后的生物呀 2020-06-13 …
英语翻译幼儿园的小朋友有报餐员这项工作,就是吃饭前说一下今天要吃什么.现在让小朋友练习用英文说.不 2020-07-05 …
秃的梧桐阅读答案这株梧桐,怕再也难得活了!和这株梧桐,怕再也不得活了!有什么作用和有什么区别?今天 2020-07-06 …
灾难之城是讲什么的今天没事做看了下恐怖片灾难之城都没看明白什么要干净的血种是什么意思阿 2020-07-11 …
求六年级上册第2单元同步复习卷答案啊,急啊,这是回家作业……最好是《难忘的八个字》短文答案.(1)难 2020-11-13 …
古代人如何烧制金属的铜的熔点1083金1063铁1534陶器300400度古人没有今天的练钢炉但是是 2020-11-20 …