古文阅读晋文公攻原①，裹②十日粮，遂与大夫期十日。至原十日而原不下，击金③而退，罢兵而去。士有从原中出者，曰：“原三日即下矣。”左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君

Question

【古文阅读】
    晋文公攻原^①，裹^②十日粮，遂与大夫期十日。至原十日而原不下，击金^③而退，罢兵而去。士有从原中出者，曰：“原三日即下矣。”左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑^④待之。”公曰：“吾与士期十日，不去，是亡吾信也。得原失信，吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻曰：“有君如彼其信也，可无归乎？”乃降公。卫^⑤人闻曰：“有君如彼其信也，可无从乎？”乃降公。孔子闻而记之曰：“攻原得卫者，信也。”
魏文候与虞人^⑥期猎。明日，会天疾风，左右止文候，不听，曰：“不可。以风疾之故而失信，吾不为也。”遂自驱车往，犯风而罢^⑦虞人。
（节选自《韩非子•外储说左上》）【注】①原：原国。  ②裹：携带。  ③金：锣。  ④姑：暂且。  ⑤卫：卫国。  ⑥虞人：管理山泽的官。 ⑦罢：停止、取消，这里是告知守山人打猎的事作罢。
（1）下列句中停顿错误的一项是___

A．至原十日/而原不下	B．遂/罢兵而去
C．夫/原之食竭力尽矣	D．有君如彼其/信也

（2）解释下列句中加点的词语。

①遂与大夫期十日	___
②是亡吾信也	___
③原人闻曰	___
④遂自驱车往	___

（3）文言文中“故”字有多种含义，请解释例句中“故”字的含义，根据义项写出含有“故”字的课内文言文例句。

①义项：	___。	例句：以风疾之故而失信。
②义项：	___。	例句：广故数言欲亡。
③义项：	___。	例句：温故而知新。
④义项：	因此、所以。	例句 ___。

（4）将下列句子翻译成现代汉语。
明日，会天疾风，左右止文候。
（5）选文对于晋文公的描写，采用了原人、卫人和孔子的记述，目的是___；选文对于魏文侯的描写，最能表现他品质的行动是“___”。

Answer 1

（1）本题考查划分句子结构．划分句子的朗读节奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开．
A：连词间表转折，一般要停顿．停顿正确；
B：句首副词后要停顿．停顿正确；
C：句首语气词之后要要停顿．停顿正确；
D：主语和谓语之间，一般要停顿．应划为：有君/如彼其信也．停顿错误．
故选：D
（2）本题考查理解文言实词含义的能力．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可．
①句意为：于是和士大夫黄越约定十天做期限．期：约定/约会；
②句意为：是失去我的信用啊！亡：失去/丢失；
③句意为：原国的百姓听说这件事．闻：听到/听说；
④句意为：于是亲自驾车前去．遂：于是/就．
（3）本题考查对文言一词多意的辨析能力．要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义．
①句意：因风大的缘故而失掉信用．故：原因/缘故；
②句意：吴广古义多次说要逃跑．故：故意/有意/存心；
③句意：复习旧知识，从中获取新知识．故：原来的/旧的；
④故临崩寄臣以大事也/故克之/故逐之…．
（4）本题考查翻译句子．解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式．
句中重点词语有：“明日”，第二天；“会”，恰逢；“止”，劝阻．句意为：第二天，正巧碰上天刮大风，近侍劝阻文侯不要再去．
（5）本题考查的是对课文内容的理解．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可．
选文对于晋文公的描写，采用了原人、卫人和孔子的记述，是侧面描写，目的是衬托晋文公讲信义（意近即可）；
选文对于魏文侯的描写是正面描写，最能表现他品质的行动是：（遂）自驱车往，犯风而罢虞人．
答案：
（1）D．
（2）约定/约会；失去/丢失；听到/听说；于是/就．
（3）原因/缘故；故意/有意/存心；原来的/旧的；故临崩寄臣以大事也/故克之/故逐之…．
（4）第二天，正巧碰上天刮大风，近侍劝阻文侯不要再去．
（5）衬托晋文公讲信义（意近即可）；遂自驱车往，犯风而罢虞人．