读短文，完成练习。下课十分钟丁零零，丁零零，是谁拉响了下课铃？静悄悄的校园里，立刻有了欢腾（t6ng）的身影（y!ng）。踢毽（ji4n）子的，滚（g(n）铁环（hu2n

Question

读短文，完成练习。

下课十分钟

　　丁零零，丁零零，是谁拉响了下课铃？静悄悄的校园里，立刻有了欢腾（ t6ng ）的身影（ y!ng ）。踢毽（ ji4n ）子的，滚（ g(n ）铁环（ hu2n ）的，跳绳的，把一串串欢声笑语，撒（ s3 ）在校园的每一个角落。

　　你看，老校长也来了，她笑吟（ y0n ）吟地握住绳子的一头，给孩子们摇了起来。还有那些和蔼（ 3i ）的老师，也把舒（ sh& ）心的微笑，融（ r$ng ）进了孩子们欢笑的海洋里……

　　羽毛球像一只白鸽儿在翻飞；乒乓球在台子上跳来跳去；足球场上的男孩横（ h6ng ）冲（ ch#ng ）直撞（ zhu4ng ），总想在这短（ du3n ）短的十分钟里，射（ sh8 ）一个绝妙的好球，打开对方的球门。

　　滴（ d9 ）溜（ li& ）溜，滴溜溜！飞盘在空中旋（ xu2n ）转，带着孩子们的幻（ hu4n ）想，旋过来，旋过去。玩哪，玩哪，尽兴地玩。用十分钟的一身轻松，为下一个四十分钟的学习做好准（ zh(n ）备。

1．照样子，写词语。

表示声音：丁零零________　　________　　________

表示样子：滴溜溜________　　________　　________

表示状态：静悄悄________　　________　　________

2．下课十分钟同学们都开展了哪些体育活动？连一连就知道了。

踢　　跳　　滚　　打　　丢

绳子　　铁环　　羽毛球　　足球　　飞盘　　毽子　　乒乓球

3．照样子，写句子。

例：校园里 立刻 有了沸腾的身影。

（1）________立刻________

（2）________立刻________

4．读短文，摘抄几句你觉得写得好的句子。[方法提示：这篇短文将课间十分钟丰富的活动写得十分生动具体，有一些描写还用了比喻、排比等手法，可以选择抄下来积累语言。]

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5．用1 2两句话介绍一下你最喜欢的课间活动。

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Answer 1

答案：
解析：
1、哗啦啦    轰隆隆   咔嚓嚓    圆溜溜    圆滚滚   滑溜溜    慢悠悠    慢吞吞   闹哄哄 2．踢足球 跳绳子 滚铁环 打羽毛球 打乒乓球 踢毽子 丢飞盘