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Question

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Answer 1

胡忠/谢晓君：怒放高原的并蒂雪莲
　　颁奖词：他们带上年幼的孩子,是为了更多的孩子.他们放下苍老的父母,是为了成为最好的父母.不是绝情,是极致的深情；不是冲动,是不悔的抉择.他们是高原上怒放的并蒂雪莲.
推选委员于丹说：
这两位老师让我们知道：人最大的富庶在于爱和信念的坚持,他们用生命提携了孤儿的成长,在一个物质繁盛的时代里,他们仍然让世界相信：精神无敌.
　　刚刚过去的龙年春节,胡忠留在福利学校照顾孤儿们,谢晓君带着女儿回成都探亲.“能够担的就多担一些,春节嘛,让老师们都回去,我来陪着.”作为校长,胡忠眼中的福利学校是另一个家,这里的孤儿都是他的孩子.进藏至今,一家三口很少有机会聚在一起过年.
　　“成都少了一个我这样的老师,没有任何损失；但对藏区的孤儿而言,我的到来或许能改变他们的命运.”在颁奖典礼现场的胡忠,比视频中看起来更显苍老.11年前,这位成都中学的化学老师辞掉工作,告别妻子与刚出生的女儿,来到甘孜州康定县塔公乡支教,每个月仅有300多元的生活补助.
　　福利学校海拔3800米,甘孜州13个县、4个民族的143名孤儿被安排在这里寄宿制读书.除了上课,胡忠每天清晨5点多打开校园广播,叫大家起床、做操,平时要照顾他们的生活起居.一听说哪里有孤儿,他立马赶过去接人.久而久之,当地百姓把胡忠叫作“菩萨老师”.
　　丈夫离家的前两年,谢晓君都是利用假期过去探望,教音乐的她偶尔还客串几回代课老师.与孤儿们接触的次数多了,川妹子动了留下来的念头.2003年,谢晓君报名支教,在旁人不解的目光中,她抱着女儿,与丈夫在福利学校“会师”.
　　从盆地到高原,适应的过程充满了委屈.刚来的几个月,3岁的女儿整晚咳嗽,谢晓君也因缺氧头疼,无法入睡.尽管也会抱怨,但不服输的性格让她迎难而上,“既然来了,说什么也不能打退堂鼓.”
　　通过自学朋友寄来的教材,谢晓君尝试过音乐老师以外的4种角色——数学、生物、生活老师以及图书管理员,顶替离开的支教同行.“这里只有老师适应孩子,只要对孩子有用,我就去学.”2006年,谢晓君调去了位置更偏、条件更苦的学校“木雅祖庆”.她把工作关系转到康定县,许诺“一辈子待在这儿”.
张平宜：跨越海峡的希望之翼
　　颁奖词：蜀道难,蜀道难,台湾娘子上凉山.跨越海峡,跨越偏见,她抱起麻风村孤单的孩子,把无助的眼神柔化成对世界的希望.她看起来无比坚强,其实她的内心比谁都柔软.
推选委员彭长城说：
为了一个底层群体的生活和尊严,为了打破这个群体的宿命,她勇敢地去挑战去行动.她对人性的关怀和尊重,已到了捍卫的程度.
　　初见张平宜,打扮时髦,举止优雅,没有任何理由将她与四川麻风村的“疯婆娘”划上等号.唯有事实,才能颠覆印象.在凉山州越西县的大营盘村,当地人都认识这位台湾来的“张阿姨”,她每年都会来：把辍学的孩子“抢”回学校、为征地与政府官员吵架……衣食无忧的张平宜,过着狼狈不堪的生活.