解释下列句中加粗词在文中的意义。（1）吾师道也（师：）（2）夫庸知其年之先后生于吾乎（知：）（3）师道之不传也久矣（道：）（4）士大夫之族（族：）
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| （1）师：学习。用做动词。（2）知：识别。（3）道：这里有风尚的意思。（4）族：类。 |
下列语句中，加粗的“道”字的意义不同于其他三项的一项是[]A．师道之不传也久矣B．吾师道也，夫庸知 2020-06-20 …
涵涵老师与希希老师的课时费之比为5：4．公司决定对这两位助教老师加快培养，给两位老师的课时费都上调 2020-06-29 …
解释下列句中加粗词在文中的意义。（1）吾师道也（师：）（2）夫庸知其年之先后生于吾乎（知：）（3） 2020-07-08 …
我市某中学2015年与2014年相比，学生数量增加10%，教师数量增加5个，设2014年的学生有x人 2020-11-06 …
对下列各句中加粗的“之”的用法，判断正确的一项是[]①师道之不传也久矣②彼童子之师③句读之不知，惑之 2020-11-26 …
知师，信师，爱师，敬师为了增加师生之间的相互了解，增进师生感情，构建和谐的师生关系，八年级（2）的同 2020-11-29 …
为了增加师生之间的相互了解，增进师生情感，建立新型的师生关系，某中学八年级（3）班组织了一次“我与老 2020-11-29 …
为增加师生之间的相互了解，增进师生感情，构建和谐的师生关系，八年级（1）班的同学们准备召开一次“共筑 2020-11-29 …
知师，信师，爱师，敬师为了增加师生之间的相互了解，增进师生感情，构建和谐的师生关系，八年级（2）的同 2020-11-29 …
预除应用题,实在是急!速速~不是非常的难~会几道就几道某果园,去年有果树800,前年果树比去年的40 2020-12-09 …