材料一：我国义务教育法规定，对适龄儿童、少年的父母不按规定送子女接受义务教育的，要进行批评教育；经教育拒不送子女就读的可处以罚款，并采取其他措施使其子女就读。材料二：2

Question

材料一：我国义务教育法规定，对适龄儿童、少年的父母不按规定送子女接受义务教育的，要进行批评教育；经教育拒不送子女就读的可处以罚款，并采取其他措施使其子女就读。
材料二：2011年2月28日《中国财经报》报道：截至目前，全国近1.3亿名义务教育阶段学生全部免除了学杂费并享受免费教科书政策，中西部地区1228万名家庭经济困难寄宿生获得生活费补助。
（1）材料一和材料二体现了义务教育的哪些特征？
（2）结合所学知识，谈谈我国为什么要促进义务教育均衡发展？

Answer 1

（1）本题以国家着力普及义务教育为背景材料，考查义务教育的显著特征，结合材料，联系所学，可从强制性、公益性、 统一性等角度考虑．
（2）本题考查教材基础知识，难度不大，学生在掌握教材基础知识的情况下，学会整合教材知识才能得出正确结论．
故答案为：
（1）材料一和材料二体现了义务教育的强制性和公益性．
（2）①当前义务教育的发展还存在很多差距太大、发展不均衡的现象，所以要促进义务教育均衡发展．
②有利于保障所有适龄儿童有平等受教育的权利；有利于科教兴国人才强国的战略的实施，有利于提高全民族科学文化素质；有利于社会的公平正义、和谐稳定．