阅读下面的文言文，完成后面题岳飞，字鹏举，相州汤阴人。飞生时，有大禽若鹄，飞鸣室上，因以为名。少负气节，沈厚寡言，家贫力学，尤好《左氏

Question

阅读下面的文言文，完成后面题

岳飞，字鹏举，相州汤阴人。飞生时，有大禽若鹄，飞鸣室上，因以为名。

少负气节，沈厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、《孙吴兵法》。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石，学射于周同，尽其术，能左右射。同死，朔望设祭于其冢。父义之，曰：“汝为时用，其徇国死义乎！”

宣和四年，真定宣抚刘韐募敢战士，飞应募。战开德、曹州皆有功，泽大奇之，曰：“尔勇智才艺，古良将不能过，然好野战，非万全计。”因授以阵图。飞曰：“阵而后战，兵法之常，运用之妙，存乎一心。”泽是其言。

飞至孝，母留河北，遣人求访，迎归。母有痼疾，药饵必亲。母卒，水浆不入口者三日。家无姬侍。吴玠 素 服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。 飞曰：“主上宵旰，岂大将安乐时？” 却不受，玠益敬服。少豪饮，帝戒之曰：“卿异时到河朔，乃可饮。”遂绝不饮。帝初为飞 营 第，飞辞曰：“敌未灭，何以家为？”或问天下何时太平，飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”

师每休舍， 课 将士注坡跳壕，皆重铠习之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不卤掠。”卒有疾，亲为调药； 诸将远戍，飞妻问劳其家；死事者哭之而育其孤 ，有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。善以少击众。凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战，故所向克捷。猝遇敌不动，故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”每调军食，必蹙额曰：“东南民力，竭矣！”好贤礼士，雅歌投壶，恂恂如书生。每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有？”然忠愤激烈， 议论不挫于人，卒以此得祸。

论曰：西汉而下，若韩、彭、绛、灌之为将，代不乏人，求其文武全器、仁智并施如宋岳飞者，一代岂多见哉。史称关云长通《春秋左氏》学，然未尝见其文章。飞北伐，军至汴梁之朱仙镇，有诏班师，飞自为表答诏，忠义之言，流出肺腑，真有诸葛孔明之风，而卒死于秦桧之手。盖飞与桧势不两立， 使 飞得志，则金仇可复，宋耻可雪：桧得志，则飞有死而已。昔刘宋杀檀道济，道济下狱，瞋目曰：“自坏汝万里长城!”高宗忍自弃其中原，故忍杀飞，呜呼冤哉！呜呼冤哉！

    （节选自《宋史·岳飞传》）

12．对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是

A．吴玠 素 服飞        素：向来   

B．帝初为飞 营 第      营：营造

C． 课 将士注坡跳壕    课：督促

D． 使 飞得志          使：让

13．以下六句话分编为四组，能表现岳飞“文武全器”的一组是

① 同死，朔望设祭于其冢  ② 战开德、曹州皆有功  ③ 母卒，水浆不入口者三日 ④ 善以少击众  ⑤ 猝遇敌不动  ⑥ 雅歌投壶，恂恂如儒生

A． ②④⑥     B． ①②③     C． ③⑤⑥     D． ①④⑤

14．下列对原文的分析和理解， 不正确 的一项是

A．岳飞的名字与他出生时有大鸟在房屋上飞鸣有关，少年岳飞，沉默敦厚，读书勤奋，膂力过人。

B．岳飞入伍建功后，宗泽很欣赏他的勇气和才华，因此授予他作战阵式图，但 ，岳飞表达了自己对作战的独特理解。

C．岳飞不仅能征善战，体恤士卒，军纪严明；而且孝敬母亲，听人劝告，不贪 享乐，不图名利，但终因忠介不屈遇害。

D．作者以刘宋杀檀道济类比宋高宗杀岳飞，叹息高宗放弃中原，自毁万里长城，替岳飞鸣冤叫屈。

15．（1）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（7分）

  ① 飞曰：“主上宵旰，岂大将安乐时?”（3分）

  ② 诸将远戍，飞妻问劳其家，死事者，哭之而育其孤。（4分）

（2）用斜线（／）给下面一段文言文断句。（3分）

人各有好尚：兰苣荪蕙之芳众人所好而海畔有遂臭之夫咸池六茎之发众人所同乐而墨翟有非之之论岂可同哉! （曹植《与杨德祖书》）

Answer 1

12．D

13．A

14．B

15．（1）①岳飞说：“现在皇上天不亮就穿衣起身，天黑了才吃饭，怎么会是我们当大将的人享受安乐的时候?”②将士远征，岳飞的妻子去他们的家慰问，有战死的，为他流泪痛哭并且抚育他的孤儿。

（2）人各有好尚：兰苣荪蕙之芳/众人所好/而海畔有遂臭之夫/咸池六茎之发/众人所同乐/而墨翟有非之之论/岂可同哉!

【解析】

12．

试题分析：本题考查文言实词在文中含义的理解能力。解答本题，要靠平时对课文知识的积累，在课外文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义，D项，使：如果。故选D。

考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

13．

试题分析：解答这类题的思路是，将所给例句逐句进行分析，筛选出符合题干要求的句子，然后再对照编组情况进行判断选择，答题时也可以用排除法，将明显含有不符合题干要求文句的选项直接排除，以节省答题时间。A项，①表现“义”；③表现“孝”。故选A。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C。

14．

试题分析： 解答这类题目一要注意从原文中寻找对应信息，二要认真比较，不漏过任何字眼。命题者往往在转述中变换一些信息对答题者进行干扰，故解答这类题重在细心。
B项，强加因果，因为岳飞好野战，所以宗泽授予他作战阵式图。故选B。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

15．

试题分析：应将待译句子放回语境去理解，也应注意尽可能直译，将句中重点词语的意思落实，补出省成分，将特殊句式按现代汉语习惯译出。（1）关键词：宵旰、问劳、哭、育。（2）断句题，应注意常见的句末语气词“者、也、矣、乎、欤”和句首语气词“故、夫、盖、惟”，同时还需注意陈述主语的变化和事件的切分。可根据“之”字句式、“所”字句式断句。

考点：翻译文中的句子。能力层级为理解B。能为文言文断句。能力层级为运用E级。