（14分）材料一：2012年7月19日，“走近孟子感悟儒学”农民工子女修学游活动在山东邹城市成功举办。来自济宁12县市的数十名农民工子女来到孟子故里邹城市，参观游览了孟庙孟府景

Question

（14分）材料一：2012年7月19日，“走近孟子感悟儒学”农民工子女修学游活动在山东邹城市成功举办。来自济宁12县市的数十名农民工子女来到孟子故里邹城市，参观游览了孟庙孟府景区，并在孟府习儒馆聆听国学讲座，感受中华传统文化的无穷魅力。 此次活动旨在提升农民工子女传统文化素养，让农民工子女在游历中感受传统文化的无穷魅力，在传统文化的学习中汲取营养，以激发其爱国情感和奋发图强的学习热情。同时，为农民工子女提供互相学习交流的机会，提升其人际交往能力。

材料二：粤港澳地相近、人相亲、语相通，共同秉承中华文化。但是 由于历史与现实的原因 三地文化也存在着较明显的差异。当前 三地交往更加深入密切 加强文化合作意义重大。

（1）结合传统文化的特点，分析说明“走近孟子感悟儒学”农民工子女修学游活动的意义。（6分）

（2）结合材料二 运用《文化生活》中多样性、文化传播、中华文化的相关知识 谈谈在文化合作上应该持有的合理态度。（8分）

Answer 1

（1）①传统文化具有相对稳定性。传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变。“走近孟子感悟儒学”农民工子女修学游活动，有利于弘扬儒家文化中的精华，有利于继承和弘扬优秀传统文化，对提升农民工子女传统文化素养具有积极作用。（3分）

②传统文化具有鲜明的民族性。传统文化是维系本民族生存与发展的精神纽带。此次活动有利于激发农民工子女的 爱国情感和奋发图强的学习热情，增强农民工子女对中华传统文化的认同感。（3分）

（2）①尊重文化的多样性，既认同本地文化，又尊重其他地区的文化，相互借鉴，求同存异。

②坚持各地域文化一律平等的原则，在文化交流中，尊重差异 理解个性 相互借鉴 和睦相处 促进三地文化的共同繁荣发展。

③继承优秀的传统文化，共同秉承中华文化 增强对中华文化的认同感和归属感。

④积极开辟文化交流的途径，促进三地文化的相互借鉴、创新和融合。

分 析：

（1）此题考查范围是传统文化的特点，首先要确定答题依据，传统文化具有相对稳定性，鲜明的民族性。说明“走近孟子感悟儒学”农民工子女修学游活动的意义。从上述传统文化的两个特征角度去分析展开说明对于农民工子女有利于提升传统文化素养，有利于激发学习传统文化热情，增强对传统文化认同感。

（2）此题答题范围限定在文化多样性、文化传播和中华文化，要求回答在文化合作上应该持有的合理态度，根据材料中由于历史和现实原因，三地文化业存在着较明显的差异。首先我们应该尊重文化多样性，坚持各地文化一律平等的原则。其次因为共同秉承中华文化，我们要增强对中华文化的认同感和归属感。再次应该积极推进文化交流，促进文化的相互借鉴、创新和融合。

考点：
本题考查传统文化的特点，文化多样性的知识。