如何讲好散文?以《纪念刘和珍君》为例

Question

如何讲好散文?以《纪念刘和珍君》为例

Answer 1

1.检查导读课上布置的30个词的音形义,用投影幻灯打出30个字词（如导读课上布置的样）,或用字词卡片（用毛笔字写,让后排学生能看清）,由同学来回答,当堂订正.
2.让学生会回答你准备的课堂问题,比如鲁迅先生是在什么情况下写这篇文章的?
3、板书：《记念刘和珍君》,生辰等刘和珍牺牲时年仅22岁.鲁迅没写刘和珍的生平经历,这是为什么?这涉及鲁迅的写作意图,要求学生在通读全文基础上,再看“预习提示”来讨论回答.教师明确指出：51页前三行说明这一点：“为了揭露反动军阀的凶残卑劣及其走狗文人的阴险无耻,激励人们牢记这次惨案,作者写了此文”.以此作为“菲薄的祭品,奉献于逝者的灵前”.可见,作者写此文绝不是只记念刘和珍一个人,而是为了赞颂象刘和珍、杨德群、张静淑等爱国青年,揭露敌人,激励人们继续前进.因此,《记念刘和珍君》不是一般的记念文章,也不详写刘和珍的生平.
4.由学生朗读第一、二部分,读时要求学生思考作者的写作意图是怎么贯穿其间,
5.分析、理解第一、二部分,给出问题,让学生讨论,然后老师讲解,形成板书,只记录关键词
①第1、2节中三次写到“有写一点东西的必要了”,三处行文不完全一样,联系每次出现时的上下文,说说作者究竟为什么写这篇文章?
②作者这样强调“有写一点东西的必要”；然而又写“可是我实在无话可说”,对此,你怎么理解?必须结合课文回答.
③“毅然预定了《莽原》全年”是文章写刘和珍的第一件事,作者通过这件事想说明什么?
④本文不是一般记念文章,不为刘和珍立传,为什么全文开头要用史家笔法点明开追悼会的日子呢?在“那一天”前长长的定语又起什么作用呢?
⑤怎么理解“真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血.这是怎样的哀痛者和幸福者?”
6.布置作业.