阅读下列材料：材料一：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”材料二：“道常无为而无不为。”材料三：“若使天下兼相爱，国与国不相攻……则天下治。”材料四：“明主峭其

Question

阅读下列材料：
材料一：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”
材料二：“道常无为而无不为。”
材料三：“若使天下兼相爱，国与国不相攻……则天下治。”
材料四：“明主峭其法而严刑、威势之可以禁暴，而德厚不足以止乱。”
请回答：
（1）材料一、二、三、四分别是哪些派别思想家的言论？请按顺序列出。
（2）材料一言论出自哪位人物？他的主要思想记录在哪一部著作里？他在教育方面有什么贡献？（列举两条）和他同时代的另一位思想家是谁？
（3）作为中学生应如何对待传统文化？

Answer 1

（1）春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的局面．据材料一“为政以德”并结合所学知识可知，这是反映的是儒家的主张．春秋晚期的孔子是儒家学派的创始人．他提出“仁”的学说，主张“爱人”，要求统治着体察民情，爱惜民力，“为政以德”，反对苛政和任意刑杀．据材料二“道常无为而无不为．”并结合所学知识可知，这反映的是道家的主张．“道常无为而无不为”出自老子的《道德经》，老子是道家学派的创始人．据材料三“若使天下兼相爱，国与国不相攻…则天下治．”并结合所学知识可知，这体现的是墨家学派的主张．墨家学派的创始人墨子主张“兼爱”“非攻”，希望人们互助互爱，反对侵略战争．据材料四“明主峭其法而严刑、威势之可以禁暴，而德厚不足以止乱．”并结合所学知识可知，这反映的是法家的主张．韩非是战国时期法家的代表人物．法家提倡法治，以法治国．故材料一、二、三、四分别是儒家、道家、墨家、法家的言论．
（2）据材料一“为政以德”可知，这是儒家的创始人孔子的言论．孔子提出“仁”的学说，主张“爱人”，要求统治着体察民情，爱惜民力，“为政以德”，反对苛政和任意刑杀．他的主要思想记录在《论语》这部书里．孔子不仅是一位伟大的思想家，更是一位伟大的教育家．他创办私学，广收门徒．他的教育名言有：“学而时习之，不亦说乎”；“知之为知之，不知为不知”；“三人行，必有我师焉”；“因材施教”；“温故而知新”等．和孔子同时代的另一位思想家是老子．老子是春秋晚期道家学派的创始人，他认为一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化，主张“无为而治”．
（3）我们中学生应正确对待传统文化．我们要深深植根于中华民族的传统文化，不能割断与传统文化的血脉联系，不能丧失我们的文化自尊，不能动摇我们的文化之基．要正确认识民族文化的价值，取其精华  弃其糟粕．
故答案为：
（1）儒家；道家；墨家；法家．
（2）孔子；《论语》； 创办私学、因材施教、温故知新等； 老子．
（3）取其精华  弃其糟粕．