阅读下面的文言文，完成问题。郭泰字林宗，太原介休人也。家世贫贱，早孤。就成皋屈伯彦学，三年业毕，博通坟籍。善谈论，美音制。乃游于洛

Question

阅读下面的文言文，完成 问 题。

    郭泰字林宗，太原介休人也。家世贫贱，早孤。就成皋屈伯彦学，三年业毕，博通坟籍。善谈论，美音制。乃游于洛阳。始见河南尹李膺，膺大奇之，遂相友善，于是名震京师。性明知人，好奖训士类。身长八尺，容貌魁伟，绣衣博带，周游郡国。 后闭门教授，弟子以千数。其奖拔士人，皆如所鉴 。

   左原者，陈留人也，为郡学生，犯法见斥。林宗尝遇诸路，为设酒肴以慰之。谓曰： “ 昔颜涿聚梁甫之巨盗，段干木晋国之大驵，卒为齐之忠臣，魏之名贤。蘧瑗、颜回尚不能无过，况其余乎 ? 慎勿恚恨，责躬而已。 ” 原纳其言而去。或有讥林宗不绝恶人者。对曰： “ 人而不仁，疾之以甚，乱也。 ” 原后忽更怀忿，结客欲报诸生。其日，林宗在学，原愧负前言，因遂罢去。后事露，众人咸谢服焉。

    茅容字季伟，陈留人也。年四十余，耕于野，时与等辈避雨树下，众皆夷踞相对，容独危坐愈恭。林宗行见之而奇其异，遂与共言，因请寓宿。旦日，容杀鸡为馔，林宗谓为己设，既而以供其母，自以草疏与客同饭。林宗起拜之曰： “ 卿贤乎哉 ! ” 因劝令学，卒以成德。

    孟敏字叔达，钜鹿杨氏人也。客居太原，荷甑堕地，不顾而去。林宗见而问其意。对曰： “ 甑以破矣，视之何益 ? ” 林宗以此异之，因劝令游学 。十年知名，三公俱辟，并不屈云。

   庾乘少给事县廷为门士，林宗见而拔之，劝游学官，遂为诸生傭。 后能讲论，自以卑第，每处下坐，诸生博士皆就雠问 ^② ，由是学中以下坐为贵 。后征辟并不起，号曰 “ 征君 ” 。

   黄允字子艾，济阴人也。以俊才知名。林宗见而谓曰： “ 卿有绝人之才，足成伟器。然恐守道不笃，将失之矣。 ” 后司徒袁隗欲为从女求姻，见允而叹曰： “ 得婿如是足矣。 ” 允闻而黜遣其妻夏侯氏。妻请大会宗亲为别，因于众中攘袂数允隐匿秽恶十五事而去，允以此废于时。

                                      ( 节选自《后汉书 · 郭符许列传》，中华书局 )

    [ 注 ) ①傭：受雇为人劳动，此处指受雇为人劳动的人。②雠问：辩驳问难。

1 ．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 (    )

    A ．人而不仁， 疾 之以甚             疾：嫉妒

    B ．善谈论，美音制。乃 游 于洛阳     游：外出求学

    C ．林宗行见之而 奇 其异             奇：认为 …… 奇

    D ．三公俱 辟 ，并不屈云             辟：征召

 2 ．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是 (    )

    A. 原纳其言 而 去             人 而 不仁，疾之以甚，乱也

    B. 允 以 此废于时             黄允 以 俊才知名

    C. 遂与共言， 因 请寓宿       因 于众中攘袂数允隐匿秽恶十五事而去

    D. 林宗谓 为 己设             卒 为 齐之忠臣，魏之名贤

3 ．下列句子编为四组，全都能够直接说明郭泰尽心于教育的一项是 (    )

    ①就成皋屈伯彦学，三年业毕，博通坟籍。

    ②蘧瑗、颜回尚不能无过，况其余乎 ?

    ③林宗以此异之，因劝令游学。

    ④既而以供其母，自以草疏与客同饭。

    ⑤然恐守道不笃，将失之矣。

    ⑥后能讲论，自以卑第，每处下坐。

    A ．①②⑤     B ．②③⑥     C. ②③⑤     D. ①④⑥    

4 ．下列对原文内容的叙述与分析，不正确的一项是 (    )

    A. 郭泰虽然出身贫贱，但是学业有成，曾一时名重京师，后传授知识，教育成就很大。

    B ．被有些人认为是恶人的左原，受郭泰耐心教导的影响，最终还是停止了报复行动。

    C ．对茅容、孟敏、庾乘，郭泰及时发现他们的长处，鼓励他们学习，使他们终有所成。

    D ．郭泰称勉黄允才能杰出，告诫他坚守道德，后黄允受袁隗指使抛弃妻子被舆论鄙弃。

5 ．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1) 后闭门教授，弟子以千数。其奖拔士人，皆如所鉴。

    (2) 林宗以此异之，因劝令游学。

    (3) 后能讲论，自以卑第，每处下坐，诸生博土皆就雠问，由是学中以下坐为贵。

Answer 1

1 ． A( 疾：厌恨 )   

2 ． B( 两个 “ 以 ” 都是介词，表原因。 A ．前一个 “ 而 ” ，连词，表顺承关系；后 — 个 “ 而 ” ，连词，表假设关系。 C ．前一个 “ 因 ” ，副词，于是、就；后一个 “
因 ” ，副词．趁机、趁此。 D. 前 — 个 “ 为 ” ，动词，给；后 — 个 “ 为 ” ，动词，成为 )

3 ． C( 第①句讲郭泰师从经历及学业有成；第④句讲茅容孝敬母亲的事；第⑥句讲庾乘学有所成，是郭泰尽心于教育的结果 )

4.D( “ 后黄允受袁隗指使抛弃妻子 ” 不符合文意，实际上是黄允为求富贵想娶袁隗的侄女而抛弃妻子的 )

5 ． (1) 后来不再出行而传授学业，弟子达到数千人。他勉励提拔士人，都像他鉴别的那样。  

(2) 林宗因此认为他与众不同．于是勉励他，让他出去求学。   

(3) 后来，他能讲解谈论，自己认为等级低，每次都处在下座，学生和博士都到他那里去辩驳问难，因此郡学中把座看成高贵。