文言文阅读鸟说余读书之室,其旁有桂一株焉,桂之上,日有声①然者。既而视之,则二鸟巢②于其枝干之间,去地不五六尺,人手能及之。巢大如盏,精密完固,细草盘结而成
文言文阅读 鸟 说 余读书之室,其旁有桂一株焉,桂之上,日有声①然者。既而视之,则二鸟巢②于其枝干之间,去地不五六尺,人手能及之。巢大如盏,精密完固,细草盘结而成。鸟雌一雄一,小不能盈掬,色明洁,娟皎可爱,不知其何鸟也。雏且出矣,雌者覆翼之,雄者往取食,每得食,辄息于屋上,不即下。主人戏以手撼其巢,则下瞰而鸣,小撼之小鸣,大撼之即大鸣,手下,鸣乃已。他日,余从外来,见巢坠于地,觅二鸟及③,无有。问之,则某氏僮奴取以去。嗟乎!以此鸟之羽毛洁而音鸣好也,奚不深山之适而茂林之栖,乃托身非所,见辱于人奴以死。彼其以世路为甚宽也哉! (清·戴名世) 注:①:鸟鸣叫的声音。②巢:做窝,用作动词。③:待哺的幼鸟。 1.解释下列句中加线的词语并指出其词性。 (1)则二鸟巢于其枝干之间( ) (2)巢大如盏( ) (3)奚不深山之适而茂林之栖( ) (4)见辱于人奴以死( ) 2.根据上下文意,解释下面句中加线的词语。 (1)雏且出矣( ) (2)主人戏以手撼其巢( ) (3)乃托身非所( ) (4)彼其以世路为甚宽也哉( ) 3.本文作者借鸟喻人。从文末作者发出的感慨看,作者的写作意图是什么? 4.今天从环保的角度,我们应对鸟类持什么态度? |
1.(1)动词,筑巢(2)名词,窝(3)疑问代词,何(4)介词,被2.(1)将要 (2)开玩笑 (3)竟然 (4)语气助词3对封建社会使人无法生存的残酷现实的揭露。4不仅自己要爱护鸟类,还要规劝大家都来爱护鸟类,把鸟类视为自己的朋友。
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