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误认卓茂①尝出门,有人认其马。茂问之曰:“子亡马几何时矣?”对曰:“月余日矣。”茂有马数年,心知非是,解以与之,而自挽车去。将去,顾而谓曰:“若非公②马,幸至丞相府
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误认
卓茂①尝出门,有人认其马。茂问之曰:“子亡马几何时矣?”对曰:“月余日矣。”茂有马数年,心知非是,解以与之,而自挽车去。将去,顾而谓曰:“若非公②马,幸至丞相府归我。”他日,马主别得亡马,乃诣丞相府归马。
【注释】①卓茂:人名。 ②公:对人的尊称。
(1)解释下列加点的字词
①子亡马几何时矣___ ②对曰:“月余日矣。”___
③若非公马___ ④乃诣丞相府归马___
(2)翻译下面的句子
心知非是,解以与之。
(3)选出下列选项中“之”的用法不同于其他三个的一项___
A、茂问之曰 B、解以与之
C、何不试之以足 D、故时有物外之趣
(4)这件小事表现了卓茂___的品质,表现了“马主”___的品质。
卓茂①尝出门,有人认其马。茂问之曰:“子亡马几何时矣?”对曰:“月余日矣。”茂有马数年,心知非是,解以与之,而自挽车去。将去,顾而谓曰:“若非公②马,幸至丞相府归我。”他日,马主别得亡马,乃诣丞相府归马。
【注释】①卓茂:人名。 ②公:对人的尊称。
(1)解释下列加点的字词
①子亡马几何时矣___ ②对曰:“月余日矣。”___
③若非公马___ ④乃诣丞相府归马___
(2)翻译下面的句子
心知非是,解以与之。
(3)选出下列选项中“之”的用法不同于其他三个的一项___
A、茂问之曰 B、解以与之
C、何不试之以足 D、故时有物外之趣
(4)这件小事表现了卓茂___的品质,表现了“马主”___的品质。
▼优质解答
答案和解析
(1)本题考查对文言实词的理解能力,涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等.考生要根据课内的积累并结合语境,认真分析,确认词义.
①您丢失马多少时间了?亡:丢失.
②回答说:“一个多月时日了.”对:回答.
③如果这不是您的马.若:如果.
④于是到丞相府去把马还给了卓茂.乃:于是.
(2)本题考查的是理解并翻译句子的能力,解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅.并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺.此句中重点的词有:
知:知道;以:相当于“而”,表顺承;与:给.句子翻译为:心里知道不是这人丢的马,但还是卸下马来给了他.
(3)本题考查一词多义.答题需要结合句子的意思,解释出相关字词的含义,然后总结归纳得出答案.
A.卓茂问他.之:代词,他.
B.解下马给了他.之:代词,他.
C.你为什么不用自己的脚去试试鞋子?之:代词,鞋子.
D.所以常常有超出事物本身的乐趣.之:结构助词,的.
故选:D.
(4)本题考查概括人物形象特点的能力.根据文中信息,卓茂知道不是这人丢的马,但还是解下马给了他,表现了卓茂宽容大度的品质;后来那个人在另外的地方找到了自己丢的马,于是到丞相府去把马还给了卓茂,表现了“马主”讲究诚信的品质.
答案:
(1)①亡:丢失 ②对:回答 ③若:如果 ④乃:于是
(2)心里知道不是这人丢的马,但还是卸下马来给了他.
(3)D
(4)宽容大度、讲究诚信
①您丢失马多少时间了?亡:丢失.
②回答说:“一个多月时日了.”对:回答.
③如果这不是您的马.若:如果.
④于是到丞相府去把马还给了卓茂.乃:于是.
(2)本题考查的是理解并翻译句子的能力,解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅.并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺.此句中重点的词有:
知:知道;以:相当于“而”,表顺承;与:给.句子翻译为:心里知道不是这人丢的马,但还是卸下马来给了他.
(3)本题考查一词多义.答题需要结合句子的意思,解释出相关字词的含义,然后总结归纳得出答案.
A.卓茂问他.之:代词,他.
B.解下马给了他.之:代词,他.
C.你为什么不用自己的脚去试试鞋子?之:代词,鞋子.
D.所以常常有超出事物本身的乐趣.之:结构助词,的.
故选:D.
(4)本题考查概括人物形象特点的能力.根据文中信息,卓茂知道不是这人丢的马,但还是解下马给了他,表现了卓茂宽容大度的品质;后来那个人在另外的地方找到了自己丢的马,于是到丞相府去把马还给了卓茂,表现了“马主”讲究诚信的品质.
答案:
(1)①亡:丢失 ②对:回答 ③若:如果 ④乃:于是
(2)心里知道不是这人丢的马,但还是卸下马来给了他.
(3)D
(4)宽容大度、讲究诚信
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