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古代诗歌阅读,阅读下面两首诗,完成下列各题,名篇名句默写正宫塞鸿秋•浔阳即景周德清长江万里白如练,淮山数点清如淀,江帆几片疾如箭,山泉千尺飞如电。晚云都变露,新月
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古代诗歌阅读,阅读下面两首诗,完成下列各题,名篇名句默写
【正宫】塞鸿秋•浔阳即景
周德清
长江万里白如练,淮山数点清如淀,
江帆几片疾如箭,山泉千尺飞如电。
晚云都变露,新月初学扇,塞鸿一字来如线。
【注】①周德清(1277-1365),号廷斋,高安(今属江西)人。②淀:即蓝靛,蓝色染料。
(1)举例说明这首散曲运用了哪些修辞方法?表达了作者什么思想感情?
(2)这首散曲一句一景,合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从写景的顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。
【正宫】塞鸿秋•浔阳即景
周德清
长江万里白如练,淮山数点清如淀,
江帆几片疾如箭,山泉千尺飞如电。
晚云都变露,新月初学扇,塞鸿一字来如线。
【注】①周德清(1277-1365),号廷斋,高安(今属江西)人。②淀:即蓝靛,蓝色染料。
(1)举例说明这首散曲运用了哪些修辞方法?表达了作者什么思想感情?
(2)这首散曲一句一景,合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从写景的顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。
▼优质解答
答案和解析
(1)此题考查了鉴赏诗歌的表达技巧.命题角度非常明确,直接提问“运用了哪些修辞方法”“表达了作者什么思想感情”.修辞手法只要结合诗句进行列举即可.思想感情要围绕诗人的写作意图展开.此散曲主要表现的是对自然景色的赞美.
(2)此题主要考查了全诗的写景.有两小问:写景的顺序和动静的角度.此散曲所有句子都是写景,写景顺序要结合全诗进行分析.动静主要抓住前四句进行分析.
答案:
(1)比喻,如将长江比作白练,将江帆比作疾箭,将下泄的山泉比作闪电,将天上一字排开的飞鸿比作一条线等.
对偶,如一、二两句对偶,三、四两句对偶,五、六两句对偶等.
比拟,如说新月“学”扇.
排比:长江万里白如练,淮山数点清如淀,江帆几片疾如箭
夸张:长江万里白如练,淮山数点清如淀,江帆几片疾如箭,山泉千尺
通过对眼前景物的描写,表达了作者对祖国大好河山的赞美之情.((5分),答对一种修辞给(1分),答对三种或三种以上修辞给(3分),答对感情给(2分).)
(2)从写景的顺序看:一、二两句写长江万里,远山重重,写的是大处、远景;三、四两句写江上轻帆,山泉飞流,写的是个体、近景;五、六两句则是从前四句的白天转到傍晚,又由地面转到天空.
从动静的角度看:一、二句侧重写江、山的雄伟,是静态的;三、四句着重写江帆的迅疾、山泉的飞流,是动态的.
(答出远近顺序,给(3分);答出静动角度,给(3分).意思对即可.共4分)
译文:
万里奔流的长江,像一匹白色的素绢;对岸几处小点,像是染上了青色的颜料,那是淮地的远山.几片白帆,箭一般地驶过了江面;而近处的高山上,长长的泉流飞下,犹如一道流电.天色渐渐昏黄,暮色中的云层难以分辨,仿佛化作了这满地的露点.一钩新月模仿着扇形,在天上高悬.逼近了,逼近了,成“一”字的横线在空中排开,那是北方飞来的大雁.
赏析:
作品描绘浔阳一带景色,一连铺排了长江、淮山、帆、泉、云、月、大雁七种景物,每一种都加意出色,有着鲜明、充实的形象.画面有面有点有线有片,有青有白,有静物有动态,远近高下,相得益彰,诚可谓尺幅千里.
“长江万里白如练,淮山数点青如淀”,举头远望,目所能及之处,有秋江万里,澄澈耀眼,静如白练,绵延屈曲,伸向远方;有秋山“数点”,葱郁苍翠,青如蓝靛,给人一种秋天特有的苍茫、寂静、高远的感受.作品从大处、远处起笔,为全篇设置了一个宏阔、高远的背景基调.开头两句句属于远眺.它们分别脱化于南朝谢朓“澄江净如练”(《晚登三山还望京邑》)及金 人杨奂“淮山青数点,不肯过江来”(《题江州庾楼》)的诗句,意象雄远.大江万里浩荡,江面开阔,同遥远的淮山呈现出的“数点”形成了空间形象上的悬殊对比,而“白如练”之旁点染几点“青如靛”,则在色彩上又形成了对映.这两句以工对的形式出现,就更容易使人注意到它们的互补.
“江帆几片疾如箭,山泉千尺飞如电”,俯瞰脚下,江上点点白帆,轻疾如离弦之箭;仰望高崖瀑布,飞流直下快如闪电.作者从江与山的众多景物中各截取其一点,从近处、细处着眼于江上疾驶如飞的“江帆”,悬崖陡壁间飞泻千尺的“山泉”.虽然写的只是一个个的个体的景物,却又极富群像性,给人以动态的感官体验.三、四两句移近了视界.“江帆”实因大江的流急而益现轻灵,“山泉”也得力于山崖的陡峭,这都是句面以外的意境.这两句又以工整的对偶叙出,带着分明的动感,说明这已是一组近景.
“晚云都变露,新月初学扇”,在这两句里,词人转换了视觉角度,由前边写地上的景物转换为写天上的景物,抓住事物特有的物征描绘了“晚云”与“新月”的情态变化和背景的明暗变化.五、六两句是仰观的背景,更是表现时间的流动.从“变露”与“学扇”这两个词语里,读者不仅能体会到景物变化的动态美,意态形象的朦胧美,还能清晰地感受到时间的流动感.晚云变露,是说夜晚天空的云层渐渐模糊难以认辨,而空气却越来越凉冷湿润,地面上也凝结了露珠;而新月学扇,则是月牙儿冉冉升上的景象,且有它尽力欲呈露半面的趋向的意味.这都是深秋典型的景观.
“塞鸿一字来如线”,写从塞外归来的大雁,排成长长的一字形掠过烟波浩渺的江天,仿佛就像一条细长晶莹的银色丝线.这一句不仅点明了季节时令,也创建了一个令人展开无限遐想的空间.文势至最后本转为徐缓,殊不料末句顿时又异军突起.这“一字”塞鸿,将前时的六幅画面绾联交通,使人感受到雁阵冲寒所蕴涵的苍凉秋意,联想到岁暮、客愁、乡情等人事方面的内容,有题外传神之妙.
(2)此题主要考查了全诗的写景.有两小问:写景的顺序和动静的角度.此散曲所有句子都是写景,写景顺序要结合全诗进行分析.动静主要抓住前四句进行分析.
答案:
(1)比喻,如将长江比作白练,将江帆比作疾箭,将下泄的山泉比作闪电,将天上一字排开的飞鸿比作一条线等.
对偶,如一、二两句对偶,三、四两句对偶,五、六两句对偶等.
比拟,如说新月“学”扇.
排比:长江万里白如练,淮山数点清如淀,江帆几片疾如箭
夸张:长江万里白如练,淮山数点清如淀,江帆几片疾如箭,山泉千尺
通过对眼前景物的描写,表达了作者对祖国大好河山的赞美之情.((5分),答对一种修辞给(1分),答对三种或三种以上修辞给(3分),答对感情给(2分).)
(2)从写景的顺序看:一、二两句写长江万里,远山重重,写的是大处、远景;三、四两句写江上轻帆,山泉飞流,写的是个体、近景;五、六两句则是从前四句的白天转到傍晚,又由地面转到天空.
从动静的角度看:一、二句侧重写江、山的雄伟,是静态的;三、四句着重写江帆的迅疾、山泉的飞流,是动态的.
(答出远近顺序,给(3分);答出静动角度,给(3分).意思对即可.共4分)
译文:
万里奔流的长江,像一匹白色的素绢;对岸几处小点,像是染上了青色的颜料,那是淮地的远山.几片白帆,箭一般地驶过了江面;而近处的高山上,长长的泉流飞下,犹如一道流电.天色渐渐昏黄,暮色中的云层难以分辨,仿佛化作了这满地的露点.一钩新月模仿着扇形,在天上高悬.逼近了,逼近了,成“一”字的横线在空中排开,那是北方飞来的大雁.
赏析:
作品描绘浔阳一带景色,一连铺排了长江、淮山、帆、泉、云、月、大雁七种景物,每一种都加意出色,有着鲜明、充实的形象.画面有面有点有线有片,有青有白,有静物有动态,远近高下,相得益彰,诚可谓尺幅千里.
“长江万里白如练,淮山数点青如淀”,举头远望,目所能及之处,有秋江万里,澄澈耀眼,静如白练,绵延屈曲,伸向远方;有秋山“数点”,葱郁苍翠,青如蓝靛,给人一种秋天特有的苍茫、寂静、高远的感受.作品从大处、远处起笔,为全篇设置了一个宏阔、高远的背景基调.开头两句句属于远眺.它们分别脱化于南朝谢朓“澄江净如练”(《晚登三山还望京邑》)及金 人杨奂“淮山青数点,不肯过江来”(《题江州庾楼》)的诗句,意象雄远.大江万里浩荡,江面开阔,同遥远的淮山呈现出的“数点”形成了空间形象上的悬殊对比,而“白如练”之旁点染几点“青如靛”,则在色彩上又形成了对映.这两句以工对的形式出现,就更容易使人注意到它们的互补.
“江帆几片疾如箭,山泉千尺飞如电”,俯瞰脚下,江上点点白帆,轻疾如离弦之箭;仰望高崖瀑布,飞流直下快如闪电.作者从江与山的众多景物中各截取其一点,从近处、细处着眼于江上疾驶如飞的“江帆”,悬崖陡壁间飞泻千尺的“山泉”.虽然写的只是一个个的个体的景物,却又极富群像性,给人以动态的感官体验.三、四两句移近了视界.“江帆”实因大江的流急而益现轻灵,“山泉”也得力于山崖的陡峭,这都是句面以外的意境.这两句又以工整的对偶叙出,带着分明的动感,说明这已是一组近景.
“晚云都变露,新月初学扇”,在这两句里,词人转换了视觉角度,由前边写地上的景物转换为写天上的景物,抓住事物特有的物征描绘了“晚云”与“新月”的情态变化和背景的明暗变化.五、六两句是仰观的背景,更是表现时间的流动.从“变露”与“学扇”这两个词语里,读者不仅能体会到景物变化的动态美,意态形象的朦胧美,还能清晰地感受到时间的流动感.晚云变露,是说夜晚天空的云层渐渐模糊难以认辨,而空气却越来越凉冷湿润,地面上也凝结了露珠;而新月学扇,则是月牙儿冉冉升上的景象,且有它尽力欲呈露半面的趋向的意味.这都是深秋典型的景观.
“塞鸿一字来如线”,写从塞外归来的大雁,排成长长的一字形掠过烟波浩渺的江天,仿佛就像一条细长晶莹的银色丝线.这一句不仅点明了季节时令,也创建了一个令人展开无限遐想的空间.文势至最后本转为徐缓,殊不料末句顿时又异军突起.这“一字”塞鸿,将前时的六幅画面绾联交通,使人感受到雁阵冲寒所蕴涵的苍凉秋意,联想到岁暮、客愁、乡情等人事方面的内容,有题外传神之妙.
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