阅读下面的文言文，完成后面题目。（9分）江夏送倩公归汉东序李白昔谢安四十，卧白云于东山；桓公累征，�阅读下面的文言文，完成后面题目。（9分）江夏送倩公归汉东序李白昔谢

Question

阅读下面的文言文，完成后面题目。（9分）江夏送倩公归汉东序李白昔谢安四十，卧白云于东山；桓公累征，�

阅读下面的文言文，完成后面题目。（9分）
江夏送倩公归汉东序
李白
昔谢安四十，卧白云于东山；桓公累征，为苍生而一起。常与支公游赏，贵而不移。大人君子，神冥契合，正可乃尔。仆与倩公一面，不忝古人。言归汉东，使我心痗。夫汉东之国，圣人所出，神农之后，季梁为大贤。尔来寂寂，无一物可纪。有唐中兴，始生紫阳先生。先生六十而隐化，若继迹而起者，惟倩公焉。蓄壮志而未就，期老成于他日。且能倾产重诺，好贤攻文。即惠休上人与江、鲍往复，各一时也。仆平生述作，罄其草而授之。思亲遂行，流涕惜别。今圣朝已舍季布，当征贾生。开颜洗目，一见白日。冀相视而笑于新松之山耶？作小诗绝句，以写别意。
【注释】①江夏：今武昌一带。倩公：随州名僧贞倩。汉东：今随州。此序中李白高度赞美古代圣贤谢安与名僧支循（支公）的交游，又极力称颂鲍照、江淹与名僧惠休的交往，以衬托自己与倩公交游的非同寻常。②起：（谢安）应（桓公）征召出山。③忝：辱没。④痗：忧伤。⑤紫阳先生：云游随州的道教大师紫阳道人。⑥隐化：委婉语，指死。
小题1:下列各组句子中，加点词的意义不相同的一项是（   ）（3分）

A． 仆 与倩公一面 愚 以为宫中之事（《出师表》）

B．季梁 为 大贤贤能 为 之用（《隆中对》）

C． 始 生紫阳先生寒暑易节， 始 一反焉（《愚公移山》）

D． 以 写别意属予作文 以 记之（《岳阳楼记》）

小题2:把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分）
蓄壮志而未就，期老成于他日。
小题3:下列各句中，全都表现李白与情公深厚情谊的一项是（   ） （3分）
①仆与倩公一面，不忝古人。②言归汉东，使我心痗。③若继迹而起者，惟倩公焉。
④且能倾产重诺，好贤攻文。⑤仆平生述作，罄其草而授之。⑥思亲遂行，流涕惜别。
⑦作小诗绝句，以写别意。

A．①②③⑥

B．②④⑤⑦

C．②⑤⑥⑦

D．③④⑤⑥

Answer 1

小题1:B
小题2:（倩公）胸怀壮志却没有成功，期望有一天能成功（变得老练、成熟）。
小题3:C

小题1:试题分析：具体要求有准确理解实虚词的常用义，准确理解文言文一词多义现象。当然理解常见文言实词要做到“词不离句，句不离文”能用已学过的文言词语的意思，联系上下文进行理解。这里B：作为/被；A二者都是“对自己的谦称”；C二者都是“才”；D二者都是“表目的的连词”。
小题2:试题分析：翻译文句是中考文言文阅读必考题型之一。翻译文句，应以直译为主，意译为辅。翻译文句时要做到字字落实，要特别注意对关键词语的把握，着眼于表达原句的意思，一般用对译法、替换法、调整法、保留法、增补法、删削法等办法进行翻译。此处学生应补出主语，并注意“就”“期”等关键词的理解。
小题3:试题分析：回答这一题的关键首先在于对语段的整体理解。即，读懂故事。然后，要先审题干，再找内容。这类题目的答案基本都能在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看题目问的是哪方面的内容，然后再有的放矢地去找。这里学生找出能表现出朋友间深厚情谊的句子即可。
参考译文：谢安长期隐居在会稽上虞的东山；桓温曾多次征召谢安出山，谢安终于答应。曾经和支公一起游赏山水，友情甚笃，古代圣贤，默契有佳，正说的像他们一样。我和倩公相见，不辱没古人，你回到汉东，我很是伤心。汉东这个地方，出了很多贤士，神农以后，季梁最为有成就。而后，沉寂了多年，到了盛唐，才有紫阳先生。先生六十归隐，继而奋起的，只有倩公了。倩公胸怀壮志却没有成功，期望有一天能成功。况且你能重义信守，有贤德善写文章。就好像鲍照、江淹与名僧惠休的交往，名噪一时。我生平写作文章，把自己的所作送与你。想念至亲却要远行，流泪作别。现在战争已经快结束了需要建设人才。我就是现在的贾谊，老天有眼，重见天日，希望我们在新松之山快乐的相见！写了这首绝句小诗，以表别后之情。