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文言文比较阅读。(甲)崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定,余拿一小船,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
题目详情
文言文比较阅读。
(甲)
崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
是日更定,余拿一小船,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。 及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”
(乙)
十年春,齐师伐我,公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。
既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”
(1)解释下面加点的字
(2)翻译下面句子
①雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
②夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。
(3)乙文中曹刿与“其乡人”的对话是否多余?谈谈你的见解。
(4)甲文以写景见长,乙文以叙事见长。甲文在写景中渗透了作者的思想感情,乙文在叙事中体现了曹刿的政治远见和卓越的军事才能。请你结合甲乙两文从“修身”和“治国”两个方面谈一谈作为当代中学生应该怎么做。
(甲)
崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
是日更定,余拿一小船,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。 及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”
(乙)
十年春,齐师伐我,公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。
既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”
(1)解释下面加点的字
①是日更定 | ___ |
②湖中焉得更有此人! | ___ |
③神弗福也 | ___ |
④小大之狱 | ___ |
①雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
②夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。
(3)乙文中曹刿与“其乡人”的对话是否多余?谈谈你的见解。
(4)甲文以写景见长,乙文以叙事见长。甲文在写景中渗透了作者的思想感情,乙文在叙事中体现了曹刿的政治远见和卓越的军事才能。请你结合甲乙两文从“修身”和“治国”两个方面谈一谈作为当代中学生应该怎么做。
▼优质解答
答案和解析
(1)本题主要考查点是文言实词的理解.为解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语,并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况,平时要注意积累并识记一些常见的实词.
①句意:这一天晚上八点左右.是:这.
②句意:湖中哪里还有这样赏雪的痴情人.更:还.
③句意:神灵是不会保佑您的.福:赐福,保佑.
④句意:大大小小的案件.狱:案件.
(2)本题主要考查点是对句子翻译.翻译的要求是做到“信、达、雅”,翻译的方法是“增、删、调、换”,具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整.
①重点词有:雾凇:水汽凝成的冰花.沆:广阔无边的样子.砀:广大.
句意:雾气凝结成的冰花弥漫着白气,天空与云层与远山与湖水,上上下下浑然一体,白茫茫一片.
②重点词有:夫…也:表判断句.竭:用尽.
句意:作战靠的是勇气,第一次击鼓,可以振作士兵的士气,第二次击鼓,士气就会衰弱,第三次击鼓,士气就衰竭了.
(3)本题考查对文言文关键句子的理解分析能力.解答时,在把握全文内容的基础上,分析关键句子对塑造人物形象的作用.
曹刿与乡人的对话道出了曹刿请见的缘由:“肉食者鄙,未能远谋”.乡人不能理解曹刿请见的行为,认为“肉食者谋之,又何间焉”,但是曹刿依旧请见,通过对比,表明曹刿有时人不具有的远见卓识和更强烈的爱国之心.
(4)本题考查对文言文的分析与理解能力.解答时,结合甲文、乙文文本内容和生活实际即可.甲文记叙了作者自己在湖心亭看雪的经过,描绘了所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景图,雪夜赏景是他排遣苦闷的方式.乙文主要写曹刿在国家危亡之际挺身而出,以天下为己任.作答时围绕以上内容展开即可.本题为开放性试题,言之有理即可.
示例:张岱在内心愁苦的时候能选择“猎奇”的排遣方式,曹刿作为普通老百姓在国难当头之时挺身而出,敢于进谏,以天下为己任.作为当代中学生,应该学会正确对待人生道路上的挫折,学会合理的排遣苦闷,进而积极进取,努力向上,积蓄力量,将来好为国出力、为民谋福.
答案:(1)①这 ②还 ③赐福,保佑 ④案件
(2)①雾气凝结成的冰花弥漫着白气,天空与云层与远山与湖水,上上下下浑然一体,白茫茫一片.
②作战靠的是勇气,第一次击鼓,可以振作士兵的士气,第二次击鼓,士气就会衰弱,第三次击鼓,士气就衰竭了.
(3)不多余.这一对话点明了曹刿拜见鲁庄公的原因,同时也显示了他不同于一般人的见识.
(4)示例:张岱在内心愁苦的时候能选择“猎奇”的排遣方式,曹刿作为普通老百姓在国难当头之时挺身而出,敢于进谏,以天下为己任.作为当代中学生,应该学会正确对待人生道路上的挫折,学会合理的排遣苦闷,进而积极进取,努力向上,积蓄力量,将来好为国出力、为民谋福.
①句意:这一天晚上八点左右.是:这.
②句意:湖中哪里还有这样赏雪的痴情人.更:还.
③句意:神灵是不会保佑您的.福:赐福,保佑.
④句意:大大小小的案件.狱:案件.
(2)本题主要考查点是对句子翻译.翻译的要求是做到“信、达、雅”,翻译的方法是“增、删、调、换”,具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整.
①重点词有:雾凇:水汽凝成的冰花.沆:广阔无边的样子.砀:广大.
句意:雾气凝结成的冰花弥漫着白气,天空与云层与远山与湖水,上上下下浑然一体,白茫茫一片.
②重点词有:夫…也:表判断句.竭:用尽.
句意:作战靠的是勇气,第一次击鼓,可以振作士兵的士气,第二次击鼓,士气就会衰弱,第三次击鼓,士气就衰竭了.
(3)本题考查对文言文关键句子的理解分析能力.解答时,在把握全文内容的基础上,分析关键句子对塑造人物形象的作用.
曹刿与乡人的对话道出了曹刿请见的缘由:“肉食者鄙,未能远谋”.乡人不能理解曹刿请见的行为,认为“肉食者谋之,又何间焉”,但是曹刿依旧请见,通过对比,表明曹刿有时人不具有的远见卓识和更强烈的爱国之心.
(4)本题考查对文言文的分析与理解能力.解答时,结合甲文、乙文文本内容和生活实际即可.甲文记叙了作者自己在湖心亭看雪的经过,描绘了所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景图,雪夜赏景是他排遣苦闷的方式.乙文主要写曹刿在国家危亡之际挺身而出,以天下为己任.作答时围绕以上内容展开即可.本题为开放性试题,言之有理即可.
示例:张岱在内心愁苦的时候能选择“猎奇”的排遣方式,曹刿作为普通老百姓在国难当头之时挺身而出,敢于进谏,以天下为己任.作为当代中学生,应该学会正确对待人生道路上的挫折,学会合理的排遣苦闷,进而积极进取,努力向上,积蓄力量,将来好为国出力、为民谋福.
答案:(1)①这 ②还 ③赐福,保佑 ④案件
(2)①雾气凝结成的冰花弥漫着白气,天空与云层与远山与湖水,上上下下浑然一体,白茫茫一片.
②作战靠的是勇气,第一次击鼓,可以振作士兵的士气,第二次击鼓,士气就会衰弱,第三次击鼓,士气就衰竭了.
(3)不多余.这一对话点明了曹刿拜见鲁庄公的原因,同时也显示了他不同于一般人的见识.
(4)示例:张岱在内心愁苦的时候能选择“猎奇”的排遣方式,曹刿作为普通老百姓在国难当头之时挺身而出,敢于进谏,以天下为己任.作为当代中学生,应该学会正确对待人生道路上的挫折,学会合理的排遣苦闷,进而积极进取,努力向上,积蓄力量,将来好为国出力、为民谋福.
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