阅读下列现代文完成相关习题。看海李锐女儿早就吵着要去看海。今年夏天总算是让她如愿以偿了。一大堆吵吵闹闹的旅游者，坐在一辆漂漂亮亮的旅游车上。车上装满了水果、

Question

阅读下列现代文完成相关习题。
看　海
李　锐    女儿早就吵着要去看海。今年夏天总算是让她如愿以偿了。
    一大堆吵吵闹闹的旅游者，坐在一辆漂漂亮亮的旅游车上。车上装满了水果、食品、罐装饮料，装满了各色名牌或非名牌的服装和鞋袜，另外还装了满车的流行音乐，我不由得想，在这样一副装备里，看见的还是海吗？我有点替女儿感到遗憾。
    久居闹市，总担心孩子丧失了对大自然的感悟。可闹市里的“大自然”只有家门对面的那个公园。公园里有山，有水，有森林，但在它们的前面都得加一个“假”字。有时为了躲开这个“假”字，我有意在傍晚或是干脆等到月亮升起来，才带女儿进公园。这种时候游人寥寥。草木之间有种难得的沉静，牵着孩子的手散散漫漫地随意而去，听她讲些学校里的事情，或是什么忽发的奇想。有时我们都停下来，都不说话。然后，我问她：“你看藏经楼现在好看吗？”暮色中的藏经楼抹去了鲜艳的色彩，只留下一个幽深怅然的剪影，晚归的紫燕精灵般地在昏暗中划出些呢喃的虚线，远远的天光中还留着最后一点依稀的残红。女儿看看，说：“好看。”后来在一篇老师的命题作文中，女儿提到藏经楼，她写道：“傍晚的藏经楼很孤独。”但我知道，这还不是大自然。这种古老的人文景观，在古老的中国到处都有。
    仔细回想起来，我与大自然刻骨铭心的相遇只有两次。第一次是因为插队而来到吕梁山的腹地。那时候根本就想不到还有大自然这码事，是懵懵懂懂地被命运扔进大山里来的。没有汽车，没有电灯，没有任何机器的响声，随便捡一条小路走下去，就会淹没在林木之间。寒来暑往，山坡上的画除去旧的，又换上新的；风霜雨雪，峡谷里的音乐或喧哗，或萧瑟，错杂缤纷。有许多次，独自一人呆在葱茏的树林里，或是站在荒远的山顶上：忽然就觉得，自己变成了一株树，变成了一块石头，满心的孤独，如麻的惆怅，都随着脚下的溪水蜿蜒而去，都随着起伏的群山蔓延到极远极远的地方--那时候，就忘了还有一个自己；那时候，就觉得敞开的心胸无遮无拦地躺在天地之间，仿佛一股清风，纤毫之动便可极游八方……
    第二次是因为无意中闯进了河西走廊。那次的目的地原本是敦煌，可是当汽车翻越乌鞘岭进入了河西走廊的时候，你就会觉得突然被一股无形的力量抛到了生物圈的外面，抛到一个任何生命都不可企及的地方，你的肉身不知被留在何处，跟着自己的只是一个充满了犹豫、恐惧、彷徨、惊叹的灵魂。狰狞而又庄严的祁连山，广漠如海却又冷酷死寂的戈壁滩，轻而易举地淹没了可以称作人类文明的那点东西。举目所见除了地平线，还是地平线。河西走廊，是造化给人类留下的形而上的大课堂，是人类语言的终点站，从这儿再向前，你将没有任何熟悉的经验和理念可以依凭……
    这样想着又觉得自己有些太功利，有些杞人忧天。与大自然的沟通也是可遇而不可求的--有的人终生置身于自然环境当中，却一直麻木不仁；有的人只因为在一个早晨，偶然朝一片结了露珠的叶子瞥了一眼，却在刹那间领悟了宇宙。
    于是，我跟着尖叫不已的女儿走下海去。沁凉的海水翻卷着雪白的浪花涌上身来，淹没了所有恐惧而又惊喜的孩子们。这种在刹那之间得到的恐惧和惊喜，用不着任何事先的准备和安排，也是任何准备和安排都不可能得到的。在这一刹那，女儿开始了她自己和大海的相遇。
    也许有一天她会明白，自己和所有走到海边来的人一样，终其一生都将无法穷尽这一份浩茫无涯的恐惧和惊喜。
（选自《读者》）
（1）作者带女儿“看海”的目的是什么？
（2）文中写了“我”与大自然的哪两次相遇？作者为什么说这两次相遇是“刻骨铭心”的？
（3）下面的句子语言优美，请你选择一个角度进行赏析。
寒来暑往，山坡上的画除去旧的，又换上新的；风霜雨雪，峡谷里的音乐或喧哗，或萧瑟，错杂缤纷。
（4）结合全文，谈谈你对文章最后一段的理解。
（5）生活中你一定有过与大自然相遇的经历，请结合本文和自己的体验，谈谈你的感悟。

Answer 1

（1）该题考查的是对作者带女儿“看海”的目的分析，这要结合文章的内容去理解．通过阅读文章我们可以发现在第3段，作者写到“久居闹市，总担心孩子丧失了对大自然的感悟”，可见作者带孩子去看海是有目的，就是为了让孩子走进大自然，能够感受到大自然的气息．
（2）该题考查的是对文章内容的理解，这要结合当时的情景去分析．在文章的第5、6段作者写了自己与大自然的两次亲密接触，而且这两次都是刻骨铭心的．在第一次，是因为插队而来到吕梁山的腹地，那时候，就觉得敞开的心胸无遮无拦地躺在天地之间，仿佛一股清风，纤毫之动便可极游八方，可见作者对当时的自然已经融为一体了，忘却了自己的存在；第二次是因为无意中闯进了河西走廊，“你就会觉得突然被一股无形的力量抛到了生物圈的外面，抛到一个任何生命都不可企及的地方，你的肉身不知被留在何处，跟着自己的只是一个充满了犹豫、恐惧、彷徨、惊叹的灵魂．”可见作者已经被真正的大自然所陶醉和震撼了，所以才是“刻骨铭心”的两次与大自然的相遇．
（3）该题考查的是对句子进行赏析，赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析．首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要能够掌握住．该句子使用了比喻和拟人的修辞手法，生动形象地写出了四季交替使山林变了颜色，自然的变化给峡谷增添了声音．
（4）该题考查的是对文章最后一段的理解，这要结合文章的内容去分析．先理解句子本身的意思，再结合作者所表达的主题思想去分析．该句子是说有一天，女儿终会明白，她对大自然的认识是肤浅的，要穷尽一生去理解这对大自然的理解．含义是指大自然是博大的，我们对大自然的认识还是肤浅的．作者意在表达我们应该亲近自然，享受自然．
（5）该题考查的是联系自己的生活经历，对大自然的感悟进行分析．虽然现在我们都是刻意地去走进大自然，去欣赏大自然，而且有时候觉得大自然离我们很遥远，但是只要用心去体会，我们就可以发现，即使不能真正走进大自然，身边的一所小花园，一个小公园，都有大自然的影子．
答案：
（1）走进大自然，感悟大自然．
（2）第一次是因为插队来到吕梁山的腹地．第二次是因为无意中闯进了河西走廊．作者认为这两次经历，自己被真正的大自然陶醉和震撼了，与大自然融为一体，忘却了自我，所以才是“刻骨铭心”的．
（3）本句采用比喻、拟人等修辞手法，生动形象地写出了四季交替使山林变了颜色，自然的变化给峡谷增添了声音．
（4）大自然是博大的，我们对大自然的认识还是肤浅的．作者意在表达我们应该亲近自然，享受自然．
（5）示例：自然是伟大的，我们要认识自然，探索大自然的奥秘，和自然和谐相处，在自然和社会中锻炼自己．