燕王悔，惧赵用乐毅乘燕之弊以伐燕。燕王乃使人让乐毅，且谢之曰：“先王举国而委将军，将军为燕破齐，报先王之仇，天下莫不振动。寡人岂敢一日而忘将军之功哉！会先王弃群臣，寡

Question

燕王悔，惧赵用乐毅乘燕之弊以伐燕。燕王乃使人让乐毅，且谢之曰：“先王举国而委将军，将军为燕破齐，报先王之仇，天下莫不振动。寡人岂敢一日而忘将军之功哉！会先王弃群臣，寡人新即位，左右误寡人。寡人之使骑劫代将军，为将军久暴露于外，故召将军，且休计事。将军过听，以与寡人有隙，遂捐燕而归赵。将军自为计则可矣，而亦何以报先王之所以遇将军之意乎？”
（节选自《战国策》三十）[注]①骑劫：人名，燕国将领。
（1）解释下列句中加点的词。

①且谢之曰	谢：	___
②举国而委将军	举：	___
③以与寡人有隙	隙：	___
④而亦何以报先王之所以遇将军之意乎	遇：	___

（2）用“/”标出下面句子的诵读节奏。
寡 人 岂 敢 一 日 而 忘 将 军 之 功 哉！
（3）用现代汉语翻译文中画线句子。
惧赵用乐毅乘燕之弊以伐燕。

Answer 1

（1）本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等．考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义．
①又向乐毅表歉意．谢：道歉；
②先王把整个燕国托付将军．举：整个；
③和寡人有了隔阂．间：隔阂；
④但是又怎样报答先王对将军的恩情呢？遇：报答．
（2）本题考查划分句子朗读节奏的能力．划分节奏主要依据句子的结构，一般是主语和谓语之间、谓语和宾语之间、修饰语和中心语之间要停顿．本句的主语为“寡人”，“忘”为谓语．断句为：寡 人/岂 敢 一 日 而 忘 /将 军 之 功 哉．句子翻译为：寡人怎敢一刻忘记将军的功勋啊！
（3）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．此句中重点的词有：
惧：害怕；以：连词，表目的，来．句子翻译为：又怕赵国任用乐毅，乘燕国战败之机来攻燕．

答案：
（1）①道歉；②整个；③隔阂；④报答．
（2）寡 人/岂 敢 一 日 而 忘 /将 军 之 功 哉
（3）又怕赵国任用乐毅，乘燕国战败之机来攻燕．