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读了《种植奇迹》这篇阅读,回答下面这些问题:夯实基础1、比较各组字形,然后组词凉()核()精()蹲()京()该()清()尊()2、按要求组词.“种”字是左表形右表
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读了《种植奇迹》这篇阅读,回答下面这些问题:
夯实基础
1、比较各组字形,然后组词
凉( ) 核( ) 精( ) 蹲( )
京( ) 该( ) 清( ) 尊( )
2、按要求组词.
“种”字是左表形右表声的形声字.由声旁“中”组成的形声字有很多,请写出3个这样的字,然后再组词.
( ) ( ) ( )
3、根据下列意思从文中找出词语,并写在括号里.
(1)想象不到的不平凡的事情.( )
(2)希望.( )
(3)坚持错误不觉悟.( )
拓展能力
4、男孩在文章结尾时说“她爸爸真好”,你知道他为什么这样说吗?
5、两个孩子相同的故事,不同的结果,创造奇迹的是谁?这什么?
6、这个故事给了你怎样的启示?
7、在男孩的爸爸摔碎了他的花盆之后,男孩看到小女孩也和他一样种葡萄,就告诉她:““种葡萄是用葡萄藤插栽,你这样是种不出来的.”从这句话可以看出,男孩的爸爸做错了什么?
创新思维
8、两个孩子的父亲,你喜欢哪一个?说明理由.
夯实基础
1、比较各组字形,然后组词
凉( ) 核( ) 精( ) 蹲( )
京( ) 该( ) 清( ) 尊( )
2、按要求组词.
“种”字是左表形右表声的形声字.由声旁“中”组成的形声字有很多,请写出3个这样的字,然后再组词.
( ) ( ) ( )
3、根据下列意思从文中找出词语,并写在括号里.
(1)想象不到的不平凡的事情.( )
(2)希望.( )
(3)坚持错误不觉悟.( )
拓展能力
4、男孩在文章结尾时说“她爸爸真好”,你知道他为什么这样说吗?
5、两个孩子相同的故事,不同的结果,创造奇迹的是谁?这什么?
6、这个故事给了你怎样的启示?
7、在男孩的爸爸摔碎了他的花盆之后,男孩看到小女孩也和他一样种葡萄,就告诉她:““种葡萄是用葡萄藤插栽,你这样是种不出来的.”从这句话可以看出,男孩的爸爸做错了什么?
创新思维
8、两个孩子的父亲,你喜欢哪一个?说明理由.
▼优质解答
答案和解析
1、凉爽 核桃 精明 蹲下
北京 应该 清楚 尊敬
2、钟仲肿 钟表 仲夏 肿胀
3、奇迹 希翼 执迷不悟
4、因为女孩的爸爸帮女孩种植了葡萄,而他却严厉的批评了她,她羡慕女孩有个好爸爸.
5、是女孩的爸爸.因为她默默地帮助了女儿让不可能的事情变成了现实.
6、我们要保护孩子的想象力,不能只是一味的批评.
7、爸爸有粗暴的方式打破了孩子的想象力.
8、我喜欢女孩的爸爸,因为他保护了孩子的想象力,而却不是用粗暴的方式对待孩子.
北京 应该 清楚 尊敬
2、钟仲肿 钟表 仲夏 肿胀
3、奇迹 希翼 执迷不悟
4、因为女孩的爸爸帮女孩种植了葡萄,而他却严厉的批评了她,她羡慕女孩有个好爸爸.
5、是女孩的爸爸.因为她默默地帮助了女儿让不可能的事情变成了现实.
6、我们要保护孩子的想象力,不能只是一味的批评.
7、爸爸有粗暴的方式打破了孩子的想象力.
8、我喜欢女孩的爸爸,因为他保护了孩子的想象力,而却不是用粗暴的方式对待孩子.
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