(二)害群之马黄帝将见大隗①乎具茨②之山，适遇牧马童子，问涂③焉曰：“若知具茨之山乎？”曰：“然。”“若知大隗之所存乎？”曰：“然。”黄帝曰：“异哉小童！

Question

(二)

害群之马黄帝将见大隗①乎具茨②之山，适遇牧马童 子，问涂③焉曰：“若知具茨之山乎？”曰：“然。” “若知大隗之所存乎？”曰：“然。”黄帝曰：“异哉 小童！非徒知具茨之山，又知大隗之所存。请 问为天下。”小童辞。黄帝又问。小童曰：“夫为 天下者，亦奚④以异乎牧马者哉？亦去其害马⑤ 者而已矣。”黄帝再拜，稽首称天师而退。

(选自《庄子•徐无鬼》)

[注释]

①大隗：传说中的神名。②具茨：山名。 ③涂：同“途”。④奚：为什么。⑤害马：本指损 伤马的自然本性。这里指危害马群的劣马，也 即害群之马。后凡足以损害同类或团体的人都 称为害马或害群之马。

你能试着翻译这篇文章吗？____

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1. 解释下列加点的词语。

(1) 黄帝将见大隗乎具茨之山：____

⑵曰：“然。”: ____

(3) 非徒知具茨之山：____

(4) 亦去其害马者而已矣：____

2. 把下 ____ 列句子翻译成现代汉语。

(1) 夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉？

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(2) 黄帝再拜，稽首称天师而退。

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3. 结合文章中黄帝的所言所为，简析黄帝是一个怎样的形象？

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4. 这则故事给我们的启示是什么？

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Answer 1

(二)

害群之马

L(l) 要、打算(2) 是的(3) 只、仅仅(4) 除去、除掉

2. (1) 治理天下的人.这与牧马的人有什么两样呢？(2) 黄 帝听了，叩头至地，第二次行了大礼，口称牧童“天师”而 退去。

3. 他是一个虚怀若谷、谦卑大气、心怀天下的帝王形象，这_ 从他向童子问路、问人、问天下后并向童子叩拜可以 看出。

4. 对有损国家、集体、人民利益的团体或个人要及早发现、 及早处理。或：要谦虚地向他人学习，这样你才会进步。

[参考译文]黄帝到具茨山去拜见大隗.正巧遇上一位牧马的少年，便向牧马少年问路说：“你知道具茨山吗？ ”少年回答：“知道。”又问：“你知道大隗居住在什么地方吗？” 少年回答：“知道。”黄帝说：“这位少年真是了不起啊！不只是知道具茨山，而且知道大隗居住的地方。请问怎样治理天下。”少年推辞不说，黄帝又继续追问。少年说：“治理天下的人，这与牧马的人有什么两样呢？也是去掉其中不好的马罢了。”黄帝听了叩头至地，行了大礼，口称牧童 “天师”而退去。