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(湖北黄冈中学2009届高三9月32题)阅读下列材料:材料一19世纪60年代到90年代初期,在北京、上海、天津等地以同文馆、电报学堂、武备学堂、水师学堂、自强学堂等命名的学

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(湖北黄冈中学2009届高三9月32题)阅读下列材料:

材料一  19世纪60年代到90年代初期,在北京、上海、天津等地以同文馆、电报学堂、武备学堂、水师学堂、自强学堂等命名的学堂相继创办。其间还有150多人被派赴外国留学.

材料二                     中国近代以来留学生情况统计简表

阶段

留学方向和群体

人数

留学生代表

鸦片战争到甲午战争:拓荒阶段

留美幼童学生群

1872年起4批共120人

唐绍仪、詹天佑等

福州船政学堂留欧学生群

1877年起4次共80余人

严复、马建忠等

甲午战争到民初:

觉醒、救亡、革命阶段

涌向日本的留学群

推算当在22 000人以上

宋教仁、蒋介石、鲁迅、陈独秀等

留学欧美学生群

到辛亥革命前至少在600人左右

孙中山、蔡元培、竺可桢等

民初到20世纪

20年代末:

自由发展阶段

留美学生群

推算人数达5 362人

茅以升、闻一多、梁思成等

赴法勤工俭学学生群

共计有1 700名以上

周恩来、聂荣臻、邓小平等

留苏的政治家群

总计在1 600人左右

刘少奇、邓小平、叶剑英等

留日学生群

当在20 000人以上

郭沫若、苏步青、李大钊等

留欧学生群

当在5 000以上

徐悲鸿、李四光、朱德等

  ——据周棉著《近代中国留学生群体的形成、发展、影响之分析与今后趋势之展望》

回答:

(1)根据材料一和所学知识,分析这一教育变革的历史背景,并简要评价这一改革。(6分)

(2)根据材料二指出19世纪末留学生留学的主要地区。并结合所学知识概括这一时期留学活动的积极影响。(6分)

(3)根据材料二指出民国初年留学方向有什么新动向?出现这种新的动向对中国历史发展的主要作用是什么?(4分)

▼优质解答
答案和解析

(1)鸦片战争后产生了向西方学习的新思想;洋务运动兴起,迫切需要近代人才。(2分)培养了一批翻译、科技、教育等方面人才;但单纯学习西方的科学技术,没有改变教育制度。(4分)

(2)日本。(2分)学习了先进的科学技术;传播西方资产阶级思想;倡导资产阶级改良、革命,加速了清朝的灭亡;促进了中国政治、经济、思想的近代化进程。(4分)

(3)留学苏联。(2分)加快马克思主义传播,(1分)为中国共产党、中国革命培养大批人才。(1分)


解析:

本题以中国几代留学生的命运为主题命制。试题提供了众多新材料,构建了一个新的知识平台,所以回答时注意从材料中提取有效信息,对这些信息进行分析归纳,并和课本知识有机结合组织答案。