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阅读课文《济南的冬天》选段,完成下列各题。①最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山
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阅读课文《济南的冬天》选段,完成下列各题。
①最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点儿,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!
②那水呢,不但不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气,水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影。
(1)下列加点的词语有怎样的表达效果?
那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。
(2)联系上下文,分析第②段中“水也不忍得冻上”的原因,请用自己语言概述。
(3)赵丽宏说:优秀的文学作品,凝聚着人类美好的感情。请结合选文内容,说说它们凝聚的“美好感情”是什么?
①最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点儿,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!
②那水呢,不但不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气,水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影。
(1)下列加点的词语有怎样的表达效果?
那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。
(2)联系上下文,分析第②段中“水也不忍得冻上”的原因,请用自己语言概述。
(3)赵丽宏说:优秀的文学作品,凝聚着人类美好的感情。请结合选文内容,说说它们凝聚的“美好感情”是什么?
▼优质解答
答案和解析
(1)此题考察了词语的赏析.此类题目的答题格式为:词语的表现手法(技法)+词语的语境义+词语描写对象的特点+作品中人物或作者的情感;此处的“微微”表示程度浅,写出了夕阳斜照下薄雪颜色的细微变化,表现了雪色的娇美情态.
(2)此题考察了对课文内容的理解和概括能力.“水也不忍得冻上”的原因应从前后文找原因:它要助长水藻“绿的精神”,帮它焕发(前文);它钟爱垂柳,尊重垂柳像人一样爱美的心愿(后文).
(3)此题考察了对文章主旨的理解.此文通过相关的景物描写,来表现作者对大自然的赞美热爱之情,以及对安宁生活的向往憧憬.这两个语段通过描写济南冬天山水的秀美景色,寄托了作者对大自然的赞美热爱之情,以及对安宁生活的向往憧憬.
答案:
(1)“微微”表示程度浅,写出了夕阳斜照下薄雪颜色的细微变化,表现了雪色的娇美情态.
(2)它要助长水藻“绿的精神”,帮它焕发;它钟爱垂柳,尊重垂柳像人一样爱美的心愿.
(3)这两个语段通过描写济南冬天山水的秀美景色,寄托了作者对大自然的赞美热爱之情,以及对安宁生活的向往憧憬.
(2)此题考察了对课文内容的理解和概括能力.“水也不忍得冻上”的原因应从前后文找原因:它要助长水藻“绿的精神”,帮它焕发(前文);它钟爱垂柳,尊重垂柳像人一样爱美的心愿(后文).
(3)此题考察了对文章主旨的理解.此文通过相关的景物描写,来表现作者对大自然的赞美热爱之情,以及对安宁生活的向往憧憬.这两个语段通过描写济南冬天山水的秀美景色,寄托了作者对大自然的赞美热爱之情,以及对安宁生活的向往憧憬.
答案:
(1)“微微”表示程度浅,写出了夕阳斜照下薄雪颜色的细微变化,表现了雪色的娇美情态.
(2)它要助长水藻“绿的精神”,帮它焕发;它钟爱垂柳,尊重垂柳像人一样爱美的心愿.
(3)这两个语段通过描写济南冬天山水的秀美景色,寄托了作者对大自然的赞美热爱之情,以及对安宁生活的向往憧憬.
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