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阅读下列材料:材料一“中华开过五千年,神州轩辕自古传。创造指南针,平定蚩尤乱。世界文明,唯有我先。”--孙中山材料二“尧知子丹朱之不肖,不足授天下,乃权授舜。授舜
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阅读下列材料:材料一 “中华开过五千年,神州轩辕自古传。创造指南针,平定蚩尤乱。世界文明,唯有我先。” --孙中山
材料二“尧知子丹朱之不肖,不足授天下,乃权授舜。授舜,则天下得其利而丹朱病;寿丹朱,则天下病而丹朱得其利。尧曰:终不已天下之病而利一人。”
--《史记•五帝本纪》
请回答
(1)材料一中的“轩辕”是指哪位历史人物?他被后人尊称为什么?
(2)材料一中“平定蚩尤乱”的战役是什么?这一战役产生了怎样的历史影响?
除此之外,“轩辕”还有哪些重大贡献?
(3)材料二反映的是一种什么制度?这种制度的实质是什么?什么事件后这一制度被废除?
(4)上述材料中的“轩辕”、“尧” 和“舜”的共同点有哪些?
材料二“尧知子丹朱之不肖,不足授天下,乃权授舜。授舜,则天下得其利而丹朱病;寿丹朱,则天下病而丹朱得其利。尧曰:终不已天下之病而利一人。”
--《史记•五帝本纪》
请回答
(1)材料一中的“轩辕”是指哪位历史人物?他被后人尊称为什么?
(2)材料一中“平定蚩尤乱”的战役是什么?这一战役产生了怎样的历史影响?
除此之外,“轩辕”还有哪些重大贡献?
(3)材料二反映的是一种什么制度?这种制度的实质是什么?什么事件后这一制度被废除?
(4)上述材料中的“轩辕”、“尧” 和“舜”的共同点有哪些?
▼优质解答
答案和解析
(1)由材料“中华开过五千年,神州轩辕自古传.创造指南针,平定蚩尤乱.世界文明,唯有我先.”可知材料一是孙中山对黄帝的颂扬.材料一中的“轩辕”是指黄帝.相传,黄帝建造宫室,制作衣裳,教人们挖井,制造舟车等,被后世尊称为“人文初祖”.
(2)相传距今约四五千年,黄帝部落和炎帝部落结成联盟,在涿鹿之战中打败蚩尤.材料一中“平定蚩尤乱”的战役指的就是涿鹿之战.涿鹿之战以后,炎帝黄帝部落结成联盟,经过长期发展,形成日后的华夏族.相传,黄帝建造宫室,制作衣裳,教人们挖井,制造舟车等,为以后衣食住行奠定了基础,被后世尊称为“人文初祖”.
(3)由材料“尧知子丹朱之不肖,不足授天下,乃权授舜.授舜,则天下得其利而丹朱病;授丹朱,则天下病而丹朱得其利.尧曰:终不已天下之病而利一人.”可知材料二反映的是禅让制.禅让制的实质是一种原始的民主推举首领的制度.禹死后,启继承了父位,从此世袭制代替了禅让制,公天下变为家天下.
(4)本题是综合、概括性的题目,考查的是学生的综合、概括历史问题的能力.例如:“轩辕”、“尧” 和“舜”都生活在黄河流域;都是著名的部落联盟首领;都具有高尚的品质,都受到百姓的爱戴敬仰.
故答案为:
(1)黄帝;“人文初祖”.
(2)涿鹿之战;从此,炎帝黄帝部落结成联盟,经过长期发展,形成日后的华夏族.建造宫室、制作衣裳、教人挖井、发明舟车,为以后衣食住行奠定了基础.
(3)禅让制;实质是一种原始的民主推举首领的制度;禹传子,家天下.
(4)生活在黄河流域;著名的部落联盟首领;高尚的品质,受到百姓的爱戴敬仰.(言之有理即可)
(2)相传距今约四五千年,黄帝部落和炎帝部落结成联盟,在涿鹿之战中打败蚩尤.材料一中“平定蚩尤乱”的战役指的就是涿鹿之战.涿鹿之战以后,炎帝黄帝部落结成联盟,经过长期发展,形成日后的华夏族.相传,黄帝建造宫室,制作衣裳,教人们挖井,制造舟车等,为以后衣食住行奠定了基础,被后世尊称为“人文初祖”.
(3)由材料“尧知子丹朱之不肖,不足授天下,乃权授舜.授舜,则天下得其利而丹朱病;授丹朱,则天下病而丹朱得其利.尧曰:终不已天下之病而利一人.”可知材料二反映的是禅让制.禅让制的实质是一种原始的民主推举首领的制度.禹死后,启继承了父位,从此世袭制代替了禅让制,公天下变为家天下.
(4)本题是综合、概括性的题目,考查的是学生的综合、概括历史问题的能力.例如:“轩辕”、“尧” 和“舜”都生活在黄河流域;都是著名的部落联盟首领;都具有高尚的品质,都受到百姓的爱戴敬仰.
故答案为:
(1)黄帝;“人文初祖”.
(2)涿鹿之战;从此,炎帝黄帝部落结成联盟,经过长期发展,形成日后的华夏族.建造宫室、制作衣裳、教人挖井、发明舟车,为以后衣食住行奠定了基础.
(3)禅让制;实质是一种原始的民主推举首领的制度;禹传子,家天下.
(4)生活在黄河流域;著名的部落联盟首领;高尚的品质,受到百姓的爱戴敬仰.(言之有理即可)
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