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材料一公共场所乱扔垃圾、车窗抛物、践踏草坪……这些行为在我们的生活中屡见不鲜。为了制止这些不文明行为的蔓延,某校综合实践活动小组进行了一次问卷调查,部分数据统计如下
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材料一 公共场所乱扔垃圾、车窗抛物、践踏草坪……这些行为在我们的生活中屡见不鲜。为了制止这些不文明行为的蔓延,某校综合实践活动小组进行了一次问卷调查,部分数据统计如下:
(1)以上调查数据说明了什么?
材料二 长期以来,这些不文明行为一直处于道德谴责层面,而没有相应的法律法规来规范约束。从今年起,国内多个城市将此类不文明行为列入违法行为,违者将依法受到处罚。为此,有市民提出:不能混淆道德与法律的界限,应该谁的“地盘”谁做主!
(2)你同意这一观点吗?请说明理由。
(3)该班开展了“创文明班级,做文明学生”的主题班会,同学们畅所欲言,共同起草了一份“班级文明行动公约”。请你帮忙完成。(至少写出三条)
①___
②___
③___。
你是否有过上述行为 | 您身边是否有这样的人 | 遇到这些行为您是否会及时制止 |
有43.33% | 有60.62% | 会14.5% |
没有56.67% | 没有39.38% | 不会85.5% |
材料二 长期以来,这些不文明行为一直处于道德谴责层面,而没有相应的法律法规来规范约束。从今年起,国内多个城市将此类不文明行为列入违法行为,违者将依法受到处罚。为此,有市民提出:不能混淆道德与法律的界限,应该谁的“地盘”谁做主!
(2)你同意这一观点吗?请说明理由。
(3)该班开展了“创文明班级,做文明学生”的主题班会,同学们畅所欲言,共同起草了一份“班级文明行动公约”。请你帮忙完成。(至少写出三条)
①___
②___
③___。
▼优质解答
答案和解析
(1)解决此题要分析表格中的数据,自己及身边的人有过不文明行为的人所占比分别是有43.33%和60.62%,从这个数据上来看,不文明的现象较多,一大部分人道德低下.遇到这些不文明的行为及时制止的只占了14.5%,这说明制止不文明行为的人很少,缺乏正义感.
(2)道德与法律既有区别又有联系,因此不同意这种观点.在阐述理由的时候,从道德的含义、法律的含义、道德与法律的联系等几个方面来谈.
(3)本题属于开放性试题,要紧扣主题“文明”,合情合理即可.
故答案为:
(1)在我们的社会中不文明的现象较多,部分人文明意识淡薄、道德教养低下,制止不文明行为人少,缺乏正义感.
(2)不同意这种观点.①在社会生活中,法律和道德都是人们的行为规范,都约束人们的行为.②道德主要靠社会舆论的约束来实现;法律主要依靠国家强制力保证实施.③道德调整人们的行为和思想活动;法律只调整人们的行为.④依法治国与以德治国是相辅相成的,必须把两者结合起来.一方面,通过加强法制建设,依法惩处扰乱、破坏社会公共秩序的行为,另一方面,通过思想道德建设,提高人们社会公德意识.⑤青少年既要增强法治观念,又要提高道德素质.
(3)尊敬老师,与同学友好相处;爱护公物;不乱扔垃圾;乐于助人等.
(2)道德与法律既有区别又有联系,因此不同意这种观点.在阐述理由的时候,从道德的含义、法律的含义、道德与法律的联系等几个方面来谈.
(3)本题属于开放性试题,要紧扣主题“文明”,合情合理即可.
故答案为:
(1)在我们的社会中不文明的现象较多,部分人文明意识淡薄、道德教养低下,制止不文明行为人少,缺乏正义感.
(2)不同意这种观点.①在社会生活中,法律和道德都是人们的行为规范,都约束人们的行为.②道德主要靠社会舆论的约束来实现;法律主要依靠国家强制力保证实施.③道德调整人们的行为和思想活动;法律只调整人们的行为.④依法治国与以德治国是相辅相成的,必须把两者结合起来.一方面,通过加强法制建设,依法惩处扰乱、破坏社会公共秩序的行为,另一方面,通过思想道德建设,提高人们社会公德意识.⑤青少年既要增强法治观念,又要提高道德素质.
(3)尊敬老师,与同学友好相处;爱护公物;不乱扔垃圾;乐于助人等.
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