阅读下文，完成文后题目。（18分）迟行蒋勋⑴一条路上，间隔不远，一株盛放的木棉花，使我停下来，抬头看了好几次。树干直挺耸

Question

阅读下文，完成文后题目。（18分）

迟行             

蒋勋

⑴一条路上，间隔不远，一株盛放的木棉花，使我停下来，抬头看了好几次。树干直挺耸立，树枝平平伸展出去，像手臂，承载着一朵一朵赭黄橘红的花。仰头看，整株木棉像一支盛大的烛台，满满一树花朵，艳红鲜黄，像明亮灿烂的烛光火焰，一齐点燃，在阳光下跳跃闪烁。春天的城市，像被节庆祝福，路过的行人，也都感染到喜悦。

⑵有些路人或许有急事要办，匆忙走过，无法注意到这个季节木棉花的盛放。我正低头看地上落花，听到他们脚步声急急走来，赶快让开，怕阻挡了他们的去路。

⑶我很喜欢东方园林建筑里的亭子，空间不大，四面无墙，只是暂时供人停留。在山水画里，亭子常常只是一个小点，或在水边，有扶栏可以倚靠，看水流低回，浮沫此起彼落；或在山路迂回的平台，眼前豁然开朗，可以远观山色，眺望大河浩荡。

⑷“亭子”就是“停”的暗示吗？行走盘桓在长长的路途上，我希望前进的速度更快吗？还是我要学习懂得如何停留，懂得在路旁的亭子稍做休息，四处浏览，而不只是匆匆赶路。

⑸如果人生是一条路，从生到死，我希望这条路是高速公路，一通到底，快快走完吗？或者，我更希望在这条路上，可以多一点迟延，多一点迂回，多一点过程，多一点停留。

⑹人类最早只是步行，步行的空间范围很有限。把台北市旧的北门、南门、西门、东门，四个城门连接起来，也就是原来城市步行走出来的尺度。不只是台北，所有以步行速度规划的城市空间，范围都不太大。欧洲许多老城市，像意大利的SienA．翡冷翠，西班牙的Toledo，都还可以完全用步行游览。老城市的巷弄，弯弯曲曲，高高低低，本来就是居民长久用脚走出来的路。（历史文化感）

⑺行可以达到的空间范围不大，步行的速度缓慢，人类慢慢地走着，在步行的速度里思考，随时停下来，观察季节的变化，看天上星辰移转，等待太阳落山，整理自己的思绪，反省自己生命的状态，探索宇宙的现象，思维信仰的价值。他们一步一步走着，好像步行的节奏成就了思维的节奏，因为可以慢慢步行，有了崇高的宗教，有了深沉的哲学，有了悠扬跌宕诗歌的咏唱。

⑻或许，我们已经遗忘，人类最初的文明，是在漫长步行的路上，一步一步，缓慢行走出来的结果。

⑼我的脑海里，常常有一些步行队伍的画面。 在古老的印度，修行的僧侣，手上捧着钵，一步一步走在尘土飞扬的路上。走到河边，洗脚沐浴。洗完脚，在树下铺了座位，静静聆听佛陀说法。

⑽我步行去了恒河边的鹿野苑，也步行去了已成废墟的那兰陀，在玄奘读书的经院，体会步行者思想的节奏。我在雅典卫城铺了大理石版的山路上徘徊迟行， 想象古希腊的哲人如何一边走，一边议论哲学。他们的步行也好像一种逻辑，每一步都条理分明。荷马的吟咏唱叹，流传在城市的街道上，他失明的双眼，看不见路，手里的棍子，一点一点，也都是步伐的节拍。

⑾我步行走去灞桥，黄埃漫漫， 仿佛还听得到桥下的流水，桥边杨柳依依，送别的人与告别的人缓缓走来，送别和告别，时间都很长，可以折一段柳枝做纪念，可以劝君更尽一杯`酒，可以吟诗唱和 。仿佛因为步行，也就多了许多心事。“门前迟行迹，一一生绿苔”，李白说的是男子离去后地上的脚印，女子在门前凝视，脚印一步一步，一天一天，长满了绿苔。那些迟行的脚印，走得那么慢，走在岁月里，走出了眷恋，走出了不舍，走出了思念，走出了感谢与珍重，走出了文明的厚重绵长。

7．文章第⑴段说“春天的城市，像被节庆祝福”的原因是                           （2分）

8．作者喜欢“亭子”的理由是：                                                 （3分）

9．对第⑹、⑺段的内容理解恰当的一项是：（      ）（3分）

A．世界上古老的城市都是由人类的脚步走出来的。

B．欧洲适合步行的老城市易产生哲学家和音乐家。

C．步行利于人类观察自然，认识自我和深化思想。

D．步行利于人类反思历史，认识现实和把握未来。

10．除句式外，第⑼、⑽、⑾段划线句有什么特征？请加以赏析。（3分）

11．文章第⑾段划曲线句运用了排比手法，其作用是：                      （3分）

12．文章行文思路颇具匠心，请联系全文，简要分析。（4分）

Answer 1

7．因为整株木棉像一支盛大的烛台，满满一树花朵，像明亮灿烂的烛光火焰。（2分）

（要点：对象：整株木棉或木棉花，得1分；艳红鲜黄、明亮灿烂、色彩明亮、繁盛，得1分。“繁盛”不出亦可。）

8．供人停留，观赏美好风景；“亭”与“停”谐音，意为人生要懂得放慢脚步，关注过程。（前1分，后2分）（3分）

9．C

10．观点：虚写、虚实相生、想象、联想皆可 ，得1分；概括内容（如：印度僧侣的修行，古希腊哲人的不行，灞桥离别或折柳送别等，写出人物或事件皆可，内容答两点以上），得1分；效果：穿越时空，古今贯通；丰富了文章的内涵（任出一点），得1分。（3分）

11．逐层深入，富有节奏感，强化迟行的意义；一组排比，对全文有总结作用。（3分）

（增强节奏感、加强语势、韵律、强化等，得1分；逐层深入或总结全文、升华主旨，得1分；强化迟行的意义，得1分）

12．整篇文章以“迟行”（步行或行走）贯穿，体现了散文“形散神聚”的特征。把抽象的哲理用形象化的形式表现出来，易于人们接受；文章从日常生活中的“迟行”引发话题，讲到“亭子”的意义，再谈到人类文明是经过漫长的步行发展而来，揭示了“迟行”在历史和现实中的价值，由浅入深，逐层深入。（4分）

（由木棉花或日常生活引出，得1分；亭子，得1分；人类文明步行的意义，得1分；逐层深入或由浅入深或由实到虚地揭示了“迟行”在历史和现实中的价值和意义（主旨），得1分）

【解析】

7．

试题分析：本题考查学生对句子的理解和对文本信息的筛选能力。此类题目的解题思路如下：首先回归文本，然后联系上下文进行解答。“春天的城市，像被节庆祝福”在文章第一段，主要找到能解释“像被节庆祝福”的句子，联系其前面的句子“仰头看，整株木棉像一支盛大的烛台，满满一树花朵，艳红鲜黄，像明亮灿烂的烛光火焰，一齐点燃，在阳光下跳跃闪烁”来作答即可。

考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

8．

试题分析：本题考查学生筛选信息和概括信息的能力。题干问的是“作者喜欢‘亭子’的理由”，依据这一提示可以找到第三节，“我很喜欢东方园林建筑里的亭子，空间不大，四面无墙，只是暂时供人停留”，“眼前豁然开朗，可以远观山色，眺望大河浩荡”；第四节“‘亭子’就是‘停’的暗示吗？行走盘桓在长长的路途上，我希望前进的速度更快吗？还是我要学习懂得如何停留，懂得在路旁的亭子稍做休息，四处浏览，而不只是匆匆赶路”，根据这些内容进行整合即可。

考点：分析作品结构，概括作品主题。

9．

试题分析：A项“……由人类的脚步走出来的”有误，文中原句是“……都还可以完全用步行游览。老城市的巷弄，弯弯曲曲，高高低低，本来就是居民长久用脚走出来的路”，是说这些城市“可以完全用步行游览”，老城市的巷弄是“居民长久用脚走出来的路”。B项文中原句是“因为可以慢慢步行，有了崇高的宗教，有了深沉的哲学，有了悠扬跌宕诗歌的咏唱”，是“步行”有了“哲学、宗教”，而并非是这些老城市。D项说法有误，文中原句是“整理自己的思绪，反省自己生命的状态，探索宇宙的现象，思维信仰的价值”。故选C。

考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。

10．

试题分析：本题考查文本的技巧。首先到文中找到三处划线的句子，然后看其共同特点。第九节说“我的脑海里”，第十节说“想象古希腊的哲人如何一边走”，第十一节说“仿佛还听得到桥下的流水”，由这三句话可以概括出三处的共同手法都是想象或虚写。此类手法的答题模式：虚实相生，虚写……，拓展时空，贯通古今，丰富文章的内涵。

考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

11．

试题分析：本题考查排比的妙处。排比的作用如下：若用于语言的表达，可收到句式整齐、语调铿锵、气贯长虹、意蕴深厚的效果，使行文更加丰满、有力；若用于文章的构思，可造成结构形式的匀称美，增添文章的气势美，使文章条理清晰、层次分明的效果。分析的时候要结合具体的内容分析其效果。

考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为分析综合C。

12．

试题分析：本题考查文章的行文思路、结构方式。结构方式是就文章的结构特点设题，所以首先要在浏览全文的基础上思考文章的结构特点，如：总分总、先抑后扬、逐层递进、以……为线索等。然后追寻行文的思路和内容、表达方式及作者情感的变化，逐层理出文章层次，思考并概述说明。答题模式：1．先说明行文结构特点。2．分层具体概括文章内容并扣住结构特点解说。简单来说，就是：说明行文结构特点十具体解说。关键词：1．由此及彼、由表及里、由浅入深；2．文章先写……然后……接着……最后……；3．表现了 、突出了 、增强了……。本文是一篇散文，散文一般都有一条线索，以体现其“形散而神不散”的特点。先点明线索，然后就其具体的思路概括即可。

考点：分析作品结构，概括作品主题。分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。