10.阅读下面两则材料，回答问题。材料一：两个月前，在广州，看见了玉兰开花；/两个月后，在北京，又看见玉兰开花。/玉兰花呀，我说，你走得真慢哪！/费了两个月工夫，你才到了

Question

10. 阅读下面两则材料，回答问题。

材料一：两个月前，在广州，看见了玉兰开花；/两个月后，在北京，又看见玉兰开花。/玉兰花呀，我说，你走得真慢哪！ /费了两个月工夫，你才到了京华。(郭沫若《玉兰与红杏》)

材料二：花卉是有生命的东西，它的语言更生动，更活泼。正如贾思勰在《齐民要术》里所指出的那样： 杏花开了，好像它传语农民赶快耕土；桃花开了，好像它暗示农民赶快种谷子。 (竺可桢《唐宋诗中的物候》)

 (1) [现象探究]结合课文内容，概括材料一中的现象并分析其原因。

 ⑵[关注生活]材料二中说“花卉是有生命的东西，它的语言更生动，更活泼”。其实，鸟儿的语言也是很丰富、很形象的，请仿照材料二中画线句子写一句表现鸟儿的语言很丰富、很形象的句子。

Answer 1

10.(1) 北京的玉兰比广州的玉兰迟两个月开花，这种现象与纬度因素有关，越往北春天来得越晚。(2) 小燕子飞回来了，衔泥筑巢，提示人们开始春日的劳作；布谷鸟来了，“咕咕”“咕咕” 提醒人们割麦插禾。