朗读课文的语气有哪些.

Question

朗读课文的语气有哪些.

Answer 1

气是体现朗诵者立场、态度、个性、情感、心境等起伏变化的语音形式,它是思想感情、词句篇章、语音形式的统一体.有了恰当的语气,才能讲出一连串声音符号,生动、正确地反映出朗诵者的本意.语气具有综合性,既包括声调,句调,还包括语势.在下面的声音技巧里面,我们会讲到,语气是多种多样的,朗诵时要根据表情达意的需要来选择语气.这里,我们从实际运用的角度来练习不同情况下的不同语气. 1, 从语言的基本单位——语句的句型来说,有陈述句、疑问句、感叹句、祈使句四大类.因而在朗诵时,相应有陈述语气,疑问语气,感叹语气,祈使语气的区分. 我准备明天到北京出差.（这句话显然是个陈述句,读这句话,要用平铺直叙的陈述语气） 你怎么还没有去上班呀?（这句话是个疑问句,读这句话,要用疑惑不解,由衷发问的语气） 香港终于回到了祖国的怀抱!（这句话是感叹句,读这句话,要用带有真实情感,有感而发的感叹语气） 放下武器,把手举起来!（这句话是祈使句,读这句话,要用声色俱厉,用命令这种祈使语气） 2, 从语句表情达意的内容来说,有表情语气、表意语气,表态语气的区分. 1） 表意语气.通过这种语气,向听众百哦打字机的意见,意思.用这种语气讲话,句子中通常有相应的语气词,它或者独立成小句,或用于小句末尾,或用于整个句子的末尾.如： 对此,你的意见如何呢?（反问） 你真的事先一点也不知道吗?（质问） 你不要一意孤行,执迷不悟啊.（提醒） 排长,敌人上来了,打吧.（催促） 您把那本书借给我看几天吧.（请求） 站住!否则我就开枪拉.（命令） 你上哪?（询问） 你昨天怎么旷课啊?（责备） 2） 表情语气.通过这种语气,向听众表达自己的某种情感.句子中通常也有相应的语气词. 哎呀,这下子可好了.（喜悦） 日本鬼子真是坏透了.（愤恨） 他这位才华横溢的作家死的太早了.（叹息） 这一仗打的真漂亮啊!（赞叹） 哦!我终于弄明白了.（醒悟） 呸!你这个无耻的叛徒!（鄙视） 3） 表态语气.通过这种语气,想听众表达自己的某种态度.句子中有时也用语气词. 他确实尽了最大的努力.（肯定） 这件事恐怕难以办到.（不肯定） 我不希望看到那样的结果.（委婉） 你认为这样做行吗?（商量） 这种意见是错误的.（否定） 此外,从表达方式来说,又有叙述、描写、抒情、议论、说明等不同的方式,它们各自的语气也不一样.