阅读下面文章，完成下列各题。美丽的南国树丁立梅①在广东，见得最多的树是榕树。今年夏天，初次踏上广东的土地，最先撞入眼帘的就是榕树。那时我尚不认识它，只觉得它跟我在北

Question

阅读下面文章，完成下列各题。
美丽的南国树
丁立梅    ①在广东，见得最多的树是榕树。今年夏天，初次踏上广东的土地，最先撞入眼帘的就是榕树。那时我尚不认识它，只觉得它跟我在北方见到的树不一样，树冠张开，就参天蔽日的一蓬，像绿色的蘑菇云，极具气概。更奇的是，从绿的叶间，竟垂下无数条褐色的根须，像伸长的手臂，随了风轻摆。正暗自惊异着，陪同我的广东朋友，在一旁笑了，说，这就是榕树呀，语气里颇是骄傲。接下来的日子里，就满眼的榕树。近距离里，远距离里，一抬眼，就是它。街旁，江畔，路侧，山上……到处都是。我从最初惊喜地跑过去抚摸，仰视，啧啧地惊叹，到后来，也坦然了。那原是广东最本色的东西，是嵌入广东脉搏里的，用不着惊奇的。
    ②但，还是惊讶了。
    ③那日，朋友神神秘秘地告诉我，要带我去一个好地方，专门看榕树。我说晕啊，天天见着，还有什么好看的？他笑而不答，驱车几百里，把我带到一个叫石头村河坝寨的地方。天，那哪里是树，分明是一座绿山丘，只一棵，就浓荫蔽日，美得惊心动魄。巨大的主干，中有一洞，洞口像巨象。又生出九根枝干，最粗的枝干要四五个人才能合抱，最小的枝干，我和朋友两人合抱，也没抱得过来。仰头，头顶上是万千条根须。用不了多久，它们又会扎入大地，生出新的枝干来。
    ④当地人打着手势跟我们说话，笑眯眯的。我听不懂广东话，但从他们的神情上，可以看出他们的自豪。朋友告诉我，他们说，这是他们的榕树王呢。一刹那都无语，默默看着那棵榕树，只觉得它浑身上下充满神奇。
    ⑤离开河坝寨时，我回头望去，整个寨子，掩映在一片绿色苍穹里，映着蓝天白云，世世代代，让人心中油然而起一种永恒的感觉。
    ⑥后来到珠海去，在唐绍仪故居里，我又着着实实为榕树惊叹了一回。那是一棵硕大无朋的榕树，远看去，像一片小树林。当地的朋友考我，问我能不能看出那棵榕树的奇特之处。绕树转过两圈，除了惊叹它的粗大外，我没看出什么异常。朋友就得意地笑，指着树干让我看，说，这里面是一座塔呀。我凑近了仔细看，果真看到有砖块隐约在里面，外面是盘根错节的根缠绕着。据说，原先那儿有一座小塔，不知哪天，一粒榕树的种子掉落在塔的石缝中，那粒种子便顽强地生长起来，慢慢成树，垂下的根须沿着塔身扎入，最后，竟把塔整个儿抱在里面了。多么强的生命力！我想，人若如此，这世界不知又会多出多少奇迹来。
    ⑦在珠海又一个旅游景点，我看到一棵大榕树上挂满红色飘带，像盛装的新娘。朋友说，那是许愿树。天，榕树又成许愿树了，上面该牵了多少姻缘多少祝愿？定定地站着看，心里，盛满感动。
    ⑧回江苏前，我特意跑去跟榕树合了一张影。我希望自己的生命也能像榕树一样，充满美丽、又充满坚忍不拔。
    ⑨近日翻书，在一篇文章里看到这样一句话：“我看见一棵榕树，它美丽得好像开花的土地”，非常喜欢。
（1）整体感知全文，说说作者从南国榕树身上读出了什么。（提取原文词句回答）
（2）对于榕树，第①段中作者说“用不着惊奇的”，但是第②段中作者又说“还是惊讶了”，这两种说法自相矛盾吗？为什么？
（3）第⑥段中穿插了唐绍仪故居中的榕树抱砖塔而生的故事，有什么作用？
（4）比较本文与课文《白杨礼赞》，说说二者在写法上有什么相同之处。

Answer 1

（1）本题考查作者感悟的筛选．散文中作者的感悟往往以抒情或议论的方式在文末点出，这篇文章亦是如此，在篇末点明自己由榕树获得的感悟：“充满美丽又充满坚忍不拔”．  
（2）本题考查内容的理解．解答此类看似矛盾的问题，只要将矛盾的双方是从哪种角度来叙述的分析清楚即可．
第①段中说“用不着惊奇”是指榕树在广东到处都是，因此用不着惊奇；第②段中说“还是惊讶了”是针对下文所看到的榕树王、唐绍仪故居的榕树和许愿树而言的，它们非同寻常之处令人震撼．  
（3）本题考查内容的理解．作者在第六段重点描写唐绍仪故居中的榕树抱塔而生，将整个塔抱于怀中无法看见，结合前后文内容，以及作者的写作目的，可以看出是为出表出榕树生命力的顽强．
（4）本题考查不同文本写作手法的比较．《白杨礼赞》作者借对白杨的赞美，要赞美像白杨一样的北方农民，是象征手法．本文作者写榕树，“我希望自己的生命也能像榕树一样，充满美丽、又充满坚忍不拔．”可见两文中写法上都运用了象征的手法．
答案：
（1）充满美丽又充满坚忍不拔．  
（2）不矛盾．第①段中说“用不着惊奇”是指榕树在广东到处都是，是广东最本色的东西，是嵌入广东脉搏里，因此用不着惊奇；第②段中说“还是惊讶了”是针对下文所看到的榕树王、唐绍仪故居的榕树和许愿树而言的，它们非同寻常之处令“我”震撼．  
（3）突显其生命力之顽强．
（4）示例：都运用了象征的手法，都穿插了作者的情感变化．