阅读下面的文言文，完成后面题目。(5小题，共22分）武阳县君程氏墓志铭司马光治平三年夏，苏府君终于京师，光往吊焉。二孤轼、辙哭且言曰：“今将奉先君之柩归葬于蜀。蜀人

Question

阅读下面的文言文，完成后面题目。(5小题，共22分）
武阳县君程氏墓志铭
司马光
治平三年夏，苏府君终于京师，光往吊焉。二孤轼、辙哭 且 言曰：“今将奉先君之柩归葬于蜀。蜀人之祔也，同垄而异圹。日者吾母夫人 之 葬也，未之铭，子为我铭其圹。”因曰：“夫人 之 德，非异人所能知也，愿闻其略。”二孤奉其事状拜以授光。
光拜受，退 而 次之曰：夫人姓程氏，眉山大理寺丞文应之女，生十八年 归 苏氏。程氏富 而
苏氏极贫。夫人入门，执妇职，孝恭勤俭。族人环视之，无丝毫鞅鞅骄居可讥诃状，由是共贤之。 或谓夫人曰父母非乏于财以父母之爱若求之宜无不应者何为甘此蔬粝独不可以一发言乎？ 夫人曰：“然，以我求于父母，诚无不可。万一使人谓吾夫为求于人以活其妻子者，将若之何？”卒不求。时祖姑犹在堂，老而性严，家人过堂下，履错然有声，已畏获罪。独夫人能顺适其志，祖姑见之必悦。
府君年二十七犹不学，一日慨然谓夫人曰：“吾自视，今犹可学。然家待我而生，学 且 废生，奈何？”夫人曰：“我欲言之久矣，恶使子为因我而学者！子苟有志，以生累我可也。”即罄出服玩鬻之 以 治生，不数年遂为富家。府君由是得专志于学，卒为大儒。夫人喜读书，皆识其大义。轼、辙之幼也，夫人亲教之，常戒曰：“汝读书，勿效曹辈，止欲以书生自名而已。”每称引古人名节 以 厉之，曰：“汝果能死直道，吾亦无 戚 焉。”已而，二子同年登进士第，又同登贤良方正科。辙所对语尤切直惊人，由夫人素 勖 之也。
始夫人视其家财既有余，乃叹曰：“是岂所谓福哉！不已，且愚吾子孙。”因求族姻之穷者，悉为嫁娶振业之。 乡人有急者，时亦周焉 。 比 其没，家无一年之储。夫人以嘉祐二年四月癸丑终于乡里，享年四十八。轼登朝，追封武阳县君。呜呼，妇人柔顺足以睦其族，智能足以齐其家，斯已贤矣；况如夫人，能开发辅导成就其夫、子，使皆以文学显重于天下，非 识虑高绝 ，能如是乎？ 古之人称有国有家者，其兴衰无不本于闺门 ，今于夫人益见古人之可信也。
（选自《苏洵集·附录·卷上》）
【小题1】 对下列句子中加点词的解释， 不正确 的一项是:      (     )（3分）

A．生十八年 归 苏氏归：嫁到	B． 比 其没，家无一年之储比：接近
C．吾亦无 戚 焉戚：忧伤	D．由夫人素 勖 之也勖：勉励

【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是:      (     )（3分）

A．退 而 次之曰程氏富 而 苏氏极贫

B．二孤轼、辙哭 且 言曰学 且 废生

C．夫人 之 德，非异人所能知也日者吾母夫人 之 葬也

D．即罄出服玩鬻之 以 治生每称引古人名节 以 厉之

【小题3】下列文句中，断句正确的一项是:      (     )（3分）

A．或谓夫人曰/父母非乏于财/以父母之爱/若求之/宜无不应者/何为甘此蔬粝/独不可以一发言乎

B．或谓夫人/曰/父母非乏于财/以父母之爱若求之/宜无不应者/何为甘此/蔬粝独不可以一发言乎

C．或谓夫人曰/父母非乏于财/以父母之爱若求之/宜无不应者/何为甘此/蔬粝独不可以/一发言乎

D．或谓夫人/曰/父母非乏于财/以父母之爱/若求之/宜无不应者/何为甘此/蔬粝独不可以一发言乎

【小题4】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（（3分）

A．苏氏兄弟把父亲灵柩运回四川与母亲同葬，按风俗俩人是同一坟冢而不同的墓穴，兄弟俩请司马光为母亲写墓志铭。

B．程夫人嫁入苏家，秉持妇道，孝顺、恭谨、勤劳、节俭，同族人从各方面观察她，没发现她有丝毫嫌弃苏家清寒。

C．苏辙因为家庭负担所累，二十七岁学无所成，所幸的是后来程夫人主动挑起家庭重担，支持他读书。

D．程夫人告诫儿子们读书的目的不是仅想要让人知道自己是个读书人，并且教育他们做人要恳切率直，要有正义之气。

【小题5】将下列句子翻译为现代汉语。（7分）
①乡人有急者，时亦周焉。
②古之人称有国有家者，其兴衰无不本于闺门。
【小题6】在文章中找出能直接体现程夫人“识虑高绝”的事例（用自己的话概括）。（3分）

Answer 1

【小题1】B
【小题2】D
【小题3】A
【小题4】C
【小题5】① 对于有急难的同乡人，也时常周济他们。（共3分。“乡人有急者”定语后置1分，“周”1分，“焉”1分）②古人说国君和士大夫们的兴盛衰败，没有不来源于妻子的。（共4分。“有国者”1分，”“有家者”1分，“本”1分，“闺门”1分。）
【小题6】1．不愿意向自己的父母请求资助，以免损害丈夫的声誉；2．不想丈夫为了她而学习。3．程夫人告诫儿子们读书的目的不仅是想要让人知道自己是个读书人，并且教育他们做人要恳切率直，要有正义之气。4．用盈余的钱财帮助他人，不让子孙被钱财蒙蔽。（共3分，每点1分，答到三点就满分）
【参考译文】治平三年的夏天，府君苏洵在京城逝世，我前往吊唁。他的两个儿子苏轼、苏辙边哭边说：“我们将护送先父的灵柩回四川安葬。四川人合葬的风俗是同一座坟冢而不同的墓穴。从前，我母亲安葬时，没有为她写墓志铭，请您替我们为她写一篇墓志铭吧。”于是我说：“夫人的贤德，不是别人所能知晓的，希望你们能告诉我有关她的大概事迹。”苏轼、苏辙两兄弟便把记录母亲事迹的事实材料恭敬地拜送给我。我恭敬地接受，回到家中，撰述如下：夫人姓程，是眉山大理寺丞程文应的女儿，十八岁时嫁到苏家。程家家境富裕而苏家极其贫穷。夫人嫁过来以后，秉持妇道，孝顺、恭谨、勤劳、节俭。同族人从各方面观察她，没发现她有丝毫不快、傲慢等可以指责的样子，因此大家都认为她很贤惠。有人对夫人说：“你父母并不缺少钱财，凭借你父母对你的疼爱，假若你去向他们请求资助，应该没有不答应的。为什么甘心吃这样的粗食呢，难道不能够说一句话吗？”夫人说：“是的。如果我向父母请求资助，父母确实没有什么不能答应的。但万一有人说我的丈夫是向别人求取财物来养活妻儿的，那又将怎么办呢？”最终也没有向父母开口请求。当时苏洵的祖母尚在世，年老而性情严厉，家人经过堂下时，都非常小心谨慎，即便这样发出脚步声，他们也害怕被责怪。唯独夫人能顺从迎合她的心意，祖母见到她就高兴。苏洵到二十七岁还不知道学习，有一天，感情激昂地对夫人说：“我看自己现在还是可以发愤求学的。然而全家要依赖我生活，如果我求学，将会断绝生活来源，怎么办呢？”夫人说：“我很早就想说这件事了，只是不想让你认为是因为我才学习的！你如果有志向，就让我来承受生活的劳累吧。”于是拿出所有服饰器玩，卖掉它们来经营家业，谋求生计，没有几年就成了富裕之家。苏洵因此能够专心致志完成学业，最终成为一位学问渊博的人。夫人喜欢读书，能理解书中的大道理。苏轼、苏辙小时候，夫人亲自教导他们，经常告诫他们说：“你们读书，不要效仿同辈人仅仅想要让人知道自己是个读书人罢了。”常常称述援引有关古人名誉节操的事例来勉励他们，她说：“你们如果能为正道而死，我也没什么忧伤的了。”不久，二子同年考中进士，又同时考进贤良方正科。苏辙答辩语言尤其恳切率直，使人惊异，这都是夫人平时对他勉励的结果啊。先前，夫人看自家的财物已经有盈余，就感叹说：“这难道就是所说的福气吗？这种情况不停止的话，将会使我的子孙被钱财蒙蔽啊。”于是寻求生活困窘的族人和亲戚，都为他们嫁女娶妻，救济他们。对于有急难的同乡人，也时常周济他们。等到夫人逝世的时候，家中没有可供一年使用的财物储备。夫人于嘉祐二年四月癸丑在家中去世，享年四十八岁。苏轼进入朝廷，夫人被追封为武阳县君。唉，作为女子，如果她的温柔和顺从能够使家族和睦，她聪明才智能够治理家事，这就已经是贤能了；更何况像夫人这样，还能启发开导教育帮助成就了自己的丈夫、孩子，使他们都能凭借文学才能被天下人所知、尊重，如果不是见识思虑高超过人，能像这样吗？古人说国君和士大夫们的兴盛衰败没有不来源于妻子的，今天从夫人来看，更可见古人的话是可信的。 解析
【小题1】
分 析：
比：等到。“比其没，家无一年之储”：等到夫人逝世的时候，家中没有可供一年使用的财物储备。可以联想课本：“比至陈，车六七百乘”《陈涉世家》。
考点：
理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
【小题2】
分 析：
D连词，来。 A连词，表顺承/连词，表转折或并列   B连词，边……边……/副词，将要 C助词，的/助词，取消句子独立性 。
考点：
理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。
【小题3】
分 析：
此题是考查文言文断句的能力。做题时应注意把握句子中的一些标志性的词语，如:“之”“也”“矣”“哉”“乎”等语气词常常用在句尾；“而”“则”等连词常常用在句中。另外还要注意文言文中的名词和代词。名词和代词往往做句子的主语和宾语，因此要引起注意。做题时还要“瞻前顾后”，利用上下文推断词义。
考点：
理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。
【小题4】
分 析：

分 析：
本项涉及原文重要句子的翻译理解。原文强调的是苏洵因为家庭负担所累，二十七岁学无所成，所幸的是后来程夫人主动挑起家庭重担，支持他读书。而不是他的儿子苏辙。做题时要仔细。
考点：
归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C
【小题5】
分 析：

分 析：
（1）注意以下得分点的翻译，“乡人有急者”是特殊句式中的定语后置句，要翻译成“有急难的同乡人”；周：周济；焉：“于之”对他们。（2）注意以下得分点的翻译，有国者：国君；有家者：士大夫； 本：来源；闺门：妻子。
考点：
理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B
【小题6】
分 析：
此题主要考查考生对文本主要信息的筛选和归纳能力。首先要明白“识虑高绝”就是见识思虑高超过人。然后要考虑程夫人的那些言行体现了这个特点。在文中主要表现为“能开发辅导成就其夫、子，使皆以文学显重于天下”就可以归纳出答案。
考点：
筛选文中的信息。能力层级为C