陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！

Question

陈太丘与友期行
    陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（1）对下列句中加点词意思理解有误的一项是___
A．陈太丘与友期行（约定）      B．去后乃至（才）
C．相委而去（丢下、舍弃）      D．下车引之（指引）
（2）用现代汉语表述下列句子
①过中不至，太丘舍去。
②元方入门不顾。
（3）对本文解析有误的一项是___
A．本文选自《世说新语》，写法上直叙其事，没作任何夸饰。B．“太丘舍去，去后乃至”，既至而不见太丘，太丘失信，错在太丘，所以客人发“怒”。
C．“门外戏”，交代了元方与客相遇的原因，也交代了与客对话的地点。
D．元方与客针锋相对，指出对方“无信”“无礼”，义正而辞严，逼得对方无言可答。
（4）元方是一个怎样的孩子？他“入门不顾”是否失礼？从本文中你在做人方面得到什么启发？

Answer 1

（1）本题考查理解文言实词含义的能力．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可．
A．句意为：陈太丘和朋友相约同行．期：约定；
B．句意为：陈太丘离开后朋友才到．乃：才；
C．句意为：却丢下别人先离开了．委：丢下、舍弃；
D．句意为：下了车想去拉元方的手．引：拉．
故选：D．
2）本题考查重点句子的翻译．翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅．
 ①句重点词语有：“至”，到；“舍”，舍弃．句意为：过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了
②句重点词语有：“顾”，回头看．句意为：元方头也不回地走进家门
（3）本题考查的是对文本内容理解与分析能力．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可．
A．正确；
B．错误；期日中．过中不至，太丘舍去．说明陈太丘没有失信于人
C．正确；
D．正确．
故选：B．
（4）本题考查的是对文本内容理解与分析能力．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可．
陈元方是一个聪敏，懂礼的孩子．没有失礼：客人失信、无礼在先，元方批评对方“无信”“无礼”，维护父亲尊严，令人钦佩，对于年仅七岁的孩子我们不能求全责备．失礼：客人已有悔意，应该给对方致歉的机会，所谓“得饶人处且饶人”．若元方能更大度些，则更令人钦佩．启发：做人要诚实、守信、尊重他人．
答案：
（1）D．
（2）①过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了．
②元方头也不回地走进家门．
（3）B．
（4）陈元方是一个聪敏，懂礼的孩子．没有失礼：客人失信、无礼在先，元方批评对方“无信”“无礼”，维护父亲尊严，令人钦佩，对于年仅七岁的孩子我们不能求全责备．失礼：客人已有悔意，应该给对方致歉的机会，所谓“得饶人处且饶人”．若元方能更大度些，则更令人钦佩．启发：做人要诚实、守信、尊重他人．