阅读下面的文言文，完成后面题目。送方希则序欧阳修庄子以绅笏为柴栅，班固以名声为缰锁。夫官位爵禄，人之所甚欲，彼岂恶之邪？盖

Question

阅读下面的文言文， 完成后面题目。

送方希则序

欧阳修

  庄子以绅笏 为 柴栅，班固以名声为缰锁。夫官位爵禄，人之所甚欲，彼岂恶之邪？盖将有感云尔。 是以君子轻去就，随卷舒，富贵不可诱 。故其气浩然，勇过乎贲、育 ^① ，毁誉不以屑，其量恬然不见于喜愠。能及是者，达人之节而大方之家乎！

希则茂才入官，三举进士不利，命乎 数 奇。时不见用，宜其夷然拂衣，师心自往，推否泰以消 息 ，轻寄物之去来，渊乎其大雅之君子，而几类于昔贤者乎！

余自来上都，寓谒舍，穿履金门者，再见春矣。会天子方向儒学，招徕俊良，开贤科，命乡举，而四方之杰赍贡函诣公车者，十百千数。余虽后进晚出，而掎裳摩趺攘臂以游其间，交者固已多矣。晚方得君，倾盖道涂，一笑相乐，形忘乎外，心照乎内，虽濠梁之游不若是也。未几，君召试中台，以枉于有司，夺席见罢。缙绅议者咸伤冤之，君方澹乎冲襟，竟于使人不能窥也。后数日， 赍 装具舟，泛然东下。以余辱交者，索言以 为 赠。

夫恢识宇以见乎远，穷倚伏以至于命，此非可 为 浅见寡闻者道也。希则，达人尔，可一言之。昔公孙尝退归，乡人再推，射策遂第一，更生书数十上，每闻报罢，而终为汉名臣。 以希则之资材而沉冥郁堙，岂非天将张之而固翕之邪？ 不然，何徘徊而若此也？夫良工晚成者器之大，后发先至者骥之良。异日垂光虹，濯发云汉，使诸儒后生企仰而不暇，此固希则褚囊中所畜尔，岂假予说言之哉？觞行酒半，坐者皆欲去，操觚率然，辞不 逮 意。同年景山、钦之、识之亦赋诗以 为 别，则祖离道旧之情备之矣，此不复云。

（选自《欧阳修集》，有删改）

[注]①贲、育：传说中两位战国的勇士。

14．对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）

A．三举进士不利，命乎 数 奇     数：命运

B．推否泰以消 息       息：讯息

C．后数日， 赍 装具舟      赍：携带

D．操觚率然，辞不 逮 意     逮：达到

15．下列“为”字的用法与其他三项不同的一项是（3分）

A．庄子以绅笏 为 柴栅

B．索言以 为 赠

C．此非可 为 浅见寡闻者道也

D．同年景山、钦之、识之亦赋诗以 为 别

16．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）是以君子轻去就，随舒卷，富贵不可诱。（4分）

（2）以希则之资材而沉冥郁堙，岂非天将张之而固翕之邪？（4分）

17．作者在文中对方希则流露出哪些情感态度？请简要概括。（4分）

Answer 1

14．B

15．C

16．（1）因此君子把担任或不担任官职看得很轻，像云卷云舒般随心自由，不被富贵所诱惑。

（2）凭借希则的资质才能却幽居匿迹被埋没，难道不是上天将要让他显扬却一定（先）让他收敛吗？17．方希则因美好的才华而步入仕途，但三次进士考试都不成功，真是命运不佳。他不被时代所

用，却能拂动衣袖泰然镇定，自信满满，独往独行，视运气好坏、福分增减为自然推移，看轻外物的去留，他的高雅的君子之风真是深厚，与历史上的贤人几乎类似。方希则被尚书台召试。因为有关官员的歪曲，成绩优秀却被免除。而方希则却安静如常，襟怀旷淡，始终不能让人窥探其深广。方希则是位通达的人。方希则他日必能光耀环宇，身居高位，让众多儒生后辈仰望不已。

【解析】

14．

试题分析： 提高文言文的阅读能力，归根到底就是要能根据上下文的语境推断重要实词的词义，同时最终也要落实到实词的推断上，因而掌握推断的技巧至关重要。因文定义法：由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项。答题时要把实词放回到原文语境中，结合上下文意思去理解。分析可知， B．息：减少。                  

考点： 理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

15．

试题分析：（一）“为”字动词的用法：1、“为”字表动作、行为的用法：有“做”“作为”“充当”等义，翻译比较灵活。2、“为”字表动作，行为的结果的用法：可译为“变成”“成为”。 3、“为”字表心理的用法：可译为“以为”“认为”。 4、“为”字表判断词的用法：是。（二）“为”字介词的用法： 1、“为”字表被动的用法：有时跟“所”结合，构成“为所”或“为……所”，译为“被”。 2、“为”字介绍原因或目的的用法：可译为“为了”“因为”。 3、“为”字表代替的用法：译为“给”“替”。 4、“为”字介绍涉及的对象对的用法：向。5、“为”字表示动作、行为的时间的用法：可译为“当”“等到”等。（三）“为”字句末语气词，表示疑问或反诘的用法：“呢”。分析可知，C．为：向。

考点： 理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

16．

试题分析：本题首先要找出关键字或文言特殊句式进行重点翻译，除一些带有比喻性的词语，一般在

直译的基础上，而后意译。整句翻译时，再按照现代汉语的语法要求，做到文通句顺，表意准确。注意两句关键字句的翻译， （1） “ 是以 ”“ 就 ”“ 舒卷 ” （2）“ 以 ”“ 沉冥郁堙 ”“ 岂非…邪 ”。

考点： 理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

17．

试题分析：该题考查了对文中人物“方希则”的形象鉴赏、性格把握。一定要审准题意，即结合 最能表现“ 方希则 ”性格的事例去思考 。文中这方面的事例还是较多的。分析可知，作者在文中对方希则流露出的情感态度有能拂动衣袖泰然镇定，自信满满，独往独行，视运气好坏、福分增减为自然推移，看轻外物的去留，具有高雅深厚的君子之风。他襟怀旷淡，始终不能让人窥探其深广。方希则是位通达的人，他让众多儒生后辈仰望不已。

考点： 鉴赏文学作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。

【参考译文】

庄子把官场看作是栅栏囚笼，班固把名声看作是缰绳锁链。官位爵禄是人们最想要的，难道他们这样厌恶吗？大概他们有所感触罢了。因此君子把担任或不担任官职看得很轻，像云卷云舒般随心自由，不被富贵所诱惑。所以他们正气浩大，勇气超过孟贲、夏育，不在意毁谤和称誉，他们的气量坦荡，喜怒不表现于外，能达到这样，才是达人的节操和大家的风范。

  方希则因美好的才华而步入仕途，但三次进士考试都不成功，真是命运不佳。他不被时代所用，却能拂动衣袖泰然镇定，自信满满，独往独行，视运气好坏、福分增减为自然推移，看轻外物的去留，他的高雅的君子之风真是深厚，与历史上的贤人几乎类似。

    自从我来到京城，在客栈居住，往来于金马门（学士待诏之处），第二次见到方君已经是第二年春天。适逢天子正仰慕儒学，招揽俊才，开设科举，诏命各乡举荐，各地才俊携带贡品怀揣信函来到公车府，从十到百，直至上千人。我虽然后进晚出，但因为游走于那些衣裙相牵、脚背相摩，捋袖伸膊的人流中间，交往的人当然就很多了。我较晚才认识方君，路上初次相逢，一见如故，双方交谈，开怀大笑，忘乎外形，心心相印，即使是当年庄周与惠子在濠水桥上的交游，也比不上我们这种情形。不久，方君被尚书台召试。因为有关官员的歪曲，成绩优秀却被免除。士大夫中的评议者都为他伤心鸣冤，而方君却安静如常，襟怀旷淡，始终不能让人窥探其深广。几天之后他购买行装，准备舟船，顺流东下。因为与我有过交往，向我索要文字作为赠序。

见识宽广、器宇恢弘的人看得见远方，通彻祸福依存之理的人能够做到知晓天命。这些都不能够向见识短浅、孤陋寡闻的人讲述的。希则是位通达的人，可以完全给他讲明。过去公孙弘曾经退隐归田，乡人两次推荐，在朝廷策论比赛中最终夺得第一。西汉刘向（本名更生）几十次上书朝廷，皇上每次看到他的奏折都不予采纳，然而他最终成为汉代名臣。凭借希则的资质才能却幽居匿迹被埋没，难道不是上天将要让他显扬却一定先让他收敛吗？如果不是这样，为什么会让他徘徊不进？良工最后才完成的往往是宏大的器具，稍后出发而最先到达的通常是优良的骏马。希则他日必能光耀环宇，身居高位，让众多儒生后辈仰望不已。这种未来并不遥远，本是希则的衣袋所藏之物而已，难道还要借助我的进荐之言吗？酒过三巡，客人都要离席之时，我率性写下这篇赠序，恐怕词不达意。同年的景山、钦之、识之也都赠诗送别，全都洋溢着饯别叙旧的浓浓深情，这些就不再赘述了。