早教吧 育儿知识 作业答案 考试题库 百科 知识分享

阅读下文,完成下列各题。“我不能走”青海、新疆、神秘的古罗布泊、马革裹尸的战场。不知道稼先有没有想起我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》:浩浩乎!平沙无垠,夐不

题目详情
阅读下文,完成下列各题。
“我不能走”
    青海、新疆、神秘的古罗布泊、马革裹尸的战场。不知道稼先有没有想起我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》:
    浩浩乎!平沙无垠,夐不见人。河水萦带,群山纠纷。黯兮惨悴,风悲日曛。蓬断草枯,凛若霜晨。鸟飞不下,兽铤亡群。亭长告余曰:“此古战场也!常覆三军。往往鬼哭,天阴则闻!”
    也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事,埋葬下属的时候是什么心情?
“粗估”参数的时候,要有物理直觉;筹划昼夜不断的计算时,要有数学见地;决定方案时,要有勇进的胆识,又要有稳健的判断。可是理论是否够准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候,手有没有颤抖?
    戈壁滩上常常风沙呼啸,气温往往在零下三十多度。核武器试验时大大小小临时的问题必层出不穷。稼先虽有“福将”之称,意外总是不能免的。1982年,他做了核武器研究院院长以后,一次井下突然有一个信号测不到了,大家十分焦虑,人们劝他回去。他只说了一句话:“我不能走。”
选自杨振宁《邓稼先》(1)文章开头引用《吊古战场文》的作用是什么?
(2)依据文章内容,你认为邓稼先的手是否会颤抖?请说明理由。
(3)“我不能走。”简短的话语表现了邓稼先怎样的精神品质?
▼优质解答
答案和解析
(1)本题是对环境描写的考查.环境描写分为自然环境和社会环境,作用:交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间;渲染环境气氛;烘托人物的情感;预示人物的命运;表现人物某性格;推动故事情节的发展; 揭示文章主题.需要结合文章内容具体分析.思路:这句话写出了…的景物特征,渲染了…的氛围,烘托了人物…的心情.引用的《吊古战场文》描写了罗布泊的环境,表现环境极其恶劣,显示邓稼先工作的艰辛
 (2)本题是开放性问题,结合邓稼先的性格特点和自己的理解作答,观点明确,言之有理即可.注意语言流畅,表达准确.示例:不会颤抖.因为邓稼先作为科学家,他有勇进的胆识和稳健的判断.  ②会 颤抖.因为理论是否够准确永远是一个问题.
(3)本题的考点是辨识塑造人物的手法及其作用.解答思路:这句话运用了…(外貌、语言、动作、心理描写;正面、侧面描写;细节描写;对比、衬托手法等)的描写手法(或写法),写出了人物…的性格特征(或心理).在井下突然有一个信号测不到的时候邓稼先说“我不能走”,表现了邓稼先对自己所从事工作的执著、勇敢、无私.
答案
(1)表现环境极其恶劣,显示邓稼先工作的艰辛
 (2)①不会颤抖.因为邓稼先作为科学家,他有勇进的胆识和稳健的判断.  ②会 颤抖.因为理论是否够准确永远是一个问题.
(3)表现了邓稼先对自己所从事工作的执著、勇敢、无私.
看了 阅读下文,完成下列各题。“我...的网友还看了以下:

某校六年级原有两个班,现在要重新编为三个班.将原一班的13与原二班的14组成新一班,将原一班的14  2020-04-27 …

某校一年级原有两个班,现在要重新编为三个班.将原一班人数的13与原二班人数的14组成新一班;将原一  2020-04-27 …

挑战词语空间()争朝夕()志竟成()高地厚()所不辞()窜下跳()新换代()坚不摧()盟海誓()人  2020-06-05 …

急!你知道以下成语与哪个历史人物有关吗?四面楚歌七步之才入木三分马革裹尸约法急!你知道以下成语与哪  2020-06-05 …

紫色洋葱是生物学中常用的实验材料.它的叶分两种:管状叶伸展于空中,进行光合作用;鳞片叶层层包裹形成  2020-07-01 …

如图为河蚌的结构示意图,据图完成下列问题.(1)①是贝壳,对河蚌具有作用.(2)③是河蚌的鳃,是器  2020-07-03 …

下列哪种繁殖方式不是营养繁殖的是()A.把甘薯的秧苗、扦插,使之长成新个体B.把蒜瓣种下,使之长成  2020-07-12 …

紫色洋葱是生物学中常用的实验材料.它的叶分两种:管状叶伸展于空中,进行光合作用;鳞片叶层层包裹形成鳞  2020-10-29 …

下列哪种繁殖方式不是营养生殖()A.把蒜瓣种下,使之长成新个体B.把大豆种下,使之长成新个体C.把马  2020-10-31 …

把成语补充完整.()争朝夕独()一面()高地厚()所不辞()窜下跳()头换面()坚不摧()盟海誓()  2020-11-28 …