古诗文阅读阅读下面文言文，完成下列各题。甲虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能

Question

古诗文阅读
阅读下面文言文，完成下列各题。
【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故日：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
（选自《虽有嘉肴》）【乙】初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃就学。及鲁肃过寻，与蒙论议，大惊日：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自《孙权劝学》）（1）请选出下列各项词语解释正确的一项___
  A．不知其旨也    旨：旨意
  B．然后能自强也    强：勉励
  C．蒙辞以军中多务    辞：言辞
  D．但当涉猎    但：但是
（2）下列句子的朗读停顿不正确的一项是___
  A．虽有/至道，弗学，不知/其善也
  B．是故/学/然后知不足，教/然后知困
  C．孤/岂欲卿/治经/为博士邪
  D．蒙乃/始就学
（3）对选文内容理解正确的一项是___
  A．实践出真知，经常学习才能发现自己知识的缺乏。
  B．教育指导他人，把时间和精力花在别人身上，不利于自己的发展。
  C．孙权希望吕蒙专心学习，成为一个学识渊博的人。
  D．吕蒙经常与鲁肃交流，增长了许多才能。
（4）用现代汉语说出下面句子的意思
  ①学学半。”其此之谓乎？
译：___
  ②士别三日，即更刮目相待。
译：___。
（5）请在选文中分别找出一个成语。
【甲】文：___【乙】文：___。

Answer 1

（1）本题考查对常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力．解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断．A旨：甘美的味道；B强（qiang）：勉励；C辞：推辞；D但：只是；故选B．
（2）本题考查学生划分文言句子节奏的能力．文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据．一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿．所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构．D应在主谓之间停顿，即蒙/乃始就学．故选D．
（3）本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力．答题时需要通晓全文大意，B不符合文意，错误；由“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳”可以看出C错误；由“及鲁肃过寻，与蒙论议，大惊”可以看出D错误；故选A．
（4）本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅．
①中重点词语有学（xiao）学半：意思是说教人是学习的一半．；句意为：“教人是学习的一半．”这话说的饿就是这个道理．
②中重点词语有士：读书人；句意为：读书人离别三日，就应该重新别眼相看．
（5）该题考查了学生成语的积累．要注意养成积累的习惯．【甲】文：教学相长；【乙】文：刮目相待．
答案：
（1）B
（2）D
（3）A
（4）①“教人是学习的一半．”这话说的饿就是这个道理．
②读书人离别三日，就应该重新别眼相看．
（5）教学相长；刮目相待