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阅读《小路长长》一文,完成下列各题。怎么老是怀念遥远的故乡?那江南的春天,竹鹅溪畔的绿草里一条蜿蜒的银色小路。从小学到中学,我在上面走了9个年头。那重重叠叠的脚印,
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阅读《小路长长》一文,完成下列各题。
怎么老是怀念遥远的故乡?那江南的春天,竹鹅溪畔的绿草里一条蜿蜒的银色小路。从小学到中学,我在上面走了9个年头。那重重叠叠的脚印,漾着溢满活力的序曲,给我力量,给我慰藉。
竹鹅溪,美丽的小河,淙淙的流水像我们纯真的童年一样清澈、愉快。岸边满是青葱茂密的细竹,偶尔也闪现几棵桉树和蟠桃树的倩影。临岸高坡上的农舍,不时漫出淡淡的炊烟,溶入静静的蓝天。小路就像竹鹅溪顽皮的小孩,从高坡上跑下来,从菜畦、草地中穿过,与小河并肩而行。走不多远,它踩着卧在河上的碾坝跑到对岸,又依旧靠向了它的母亲。
绵绵雨梭在织一幅飘逸、清丽的田园壮锦。滑软的小路上,走着上学的我们。三三两两,各色的衣服,各样的斗笠、雨伞。衣服鲜艳的女孩子,斜撑着棕色、黑色、粉红色的伞,姗姗而行,就像一朵朵娴静的睡莲在轻轻地飘浮。……春天的河水漫过碾坝了,我们便卷起裤管,拎起鞋,拉起手,唱着歌壮胆,在碾房轰轰的响声中,踩着凉水和苔皮,慢慢向前移动……就像一支奇异的小船,载着团结、友爱的希望,在春雨中驶过岁月,驶近未来!
在这春天的小路上,我们有的在中间当马,有的在前面做仗,有的在后面当挑夫,有的在两边当卫士,背着残疾的同伴去上学;我们曾跳进河里,救起从碾坝上滑落的小同学;我们帮助碾豆子的伯娘抬过沉甸甸的麻袋,修复过小路上冲塌的石板桥;我们热烈地谈论《钢铁是怎样炼成的》《红岩》《欧阳海之歌》……用指头在地上演算习题,在长长的小路上划出一块块奇特的符号,录下春风慈爱的乐音……有一次为了排演歌剧《非洲的黑孩子》,我们用书包当木箱,搁在背上,小路当码头,艰难地弓着腰行走。“我是一个黑孩子,我们的家在黑非洲、黑非洲、黑非洲,黑夜沉沉不到头……”我们深沉地唱着。一遍又一遍地练。竟忘了吃午饭。直到上课的铃声从竹鹅溪对岸传来,才“哎呀”一声,吃惊地跑向学校。突然,谁记起了书包里还有早上剩下的一个馒头。于是掰成几块,分到各人手里。我们说着笑着,边跑边吃,就像在享受一顿难得的圣餐。
我们的学校非常简陋。校钟是一株老苦楝子树上挂的半截钢轨。没有操场。教室少得可怜,全是平房。但我们相信劳动能够创造幸福。于是,春天里,我们扛着锄、锹、畚箕,走过这条小路,去积肥、种菜、筹备资金;挑着煤渣、沙子、电石厂的废泥去建三合土操场。一路泥泞,一路歌声……我们还曾整夜激动难眠,晨露里,在凉津津的竹鹅溪洗一把脸,摘一束路边的野花,带着干粮去春游。清明,我们严肃地唱着《烈士墓前来了红领巾》,思索着,从小路出发走向烈士陵园。每当队伍归来,小路上,队鼓、队号缭绕耳际,我们常常兴奋地谈起理想、未来,齐声地、由衷地朗诵那脍炙人口的《接班人之歌》:我们年轻,像一轮红日刚出海;我们健壮,像一排排白杨要成材……呵,小路,它若有心,它若有情,该还记得那个春天般的时代,春天般的我,一封信、一点景物,又会勾起亲切、甜欣的柔情和深长的思绪。我也时常莫名地自责:曾有过春天般生活的我,如今怎么常常变得有些俗气、消沉?难道小树长成大树,经历了秋天、冬天,不是更加茂密、强健么?这时,那条小路就像一根银灿灿的琴弦,会不知不觉地响在心灵深处,我记着她,也不会失掉她。小路长长,它也许是一支不仅有序曲,而且有尾声的漂泊着的歌。
(刘烨园 选自《中华活页文选》)
(1)遥远的故乡和那条小路有怎样的关联?这是一个怎样的故乡?
(2)我们在春天的小路上做了哪些好事?
(3)阅读文末划线句,联系文章内容和生活实际,你觉得作者变得俗气消沉的原因可能是哪些?
(4)本文题为“小路长长”,但最后一段却写了“学校的简陋”,这有关联吗?请作简要的分析。
怎么老是怀念遥远的故乡?那江南的春天,竹鹅溪畔的绿草里一条蜿蜒的银色小路。从小学到中学,我在上面走了9个年头。那重重叠叠的脚印,漾着溢满活力的序曲,给我力量,给我慰藉。
竹鹅溪,美丽的小河,淙淙的流水像我们纯真的童年一样清澈、愉快。岸边满是青葱茂密的细竹,偶尔也闪现几棵桉树和蟠桃树的倩影。临岸高坡上的农舍,不时漫出淡淡的炊烟,溶入静静的蓝天。小路就像竹鹅溪顽皮的小孩,从高坡上跑下来,从菜畦、草地中穿过,与小河并肩而行。走不多远,它踩着卧在河上的碾坝跑到对岸,又依旧靠向了它的母亲。
绵绵雨梭在织一幅飘逸、清丽的田园壮锦。滑软的小路上,走着上学的我们。三三两两,各色的衣服,各样的斗笠、雨伞。衣服鲜艳的女孩子,斜撑着棕色、黑色、粉红色的伞,姗姗而行,就像一朵朵娴静的睡莲在轻轻地飘浮。……春天的河水漫过碾坝了,我们便卷起裤管,拎起鞋,拉起手,唱着歌壮胆,在碾房轰轰的响声中,踩着凉水和苔皮,慢慢向前移动……就像一支奇异的小船,载着团结、友爱的希望,在春雨中驶过岁月,驶近未来!
在这春天的小路上,我们有的在中间当马,有的在前面做仗,有的在后面当挑夫,有的在两边当卫士,背着残疾的同伴去上学;我们曾跳进河里,救起从碾坝上滑落的小同学;我们帮助碾豆子的伯娘抬过沉甸甸的麻袋,修复过小路上冲塌的石板桥;我们热烈地谈论《钢铁是怎样炼成的》《红岩》《欧阳海之歌》……用指头在地上演算习题,在长长的小路上划出一块块奇特的符号,录下春风慈爱的乐音……有一次为了排演歌剧《非洲的黑孩子》,我们用书包当木箱,搁在背上,小路当码头,艰难地弓着腰行走。“我是一个黑孩子,我们的家在黑非洲、黑非洲、黑非洲,黑夜沉沉不到头……”我们深沉地唱着。一遍又一遍地练。竟忘了吃午饭。直到上课的铃声从竹鹅溪对岸传来,才“哎呀”一声,吃惊地跑向学校。突然,谁记起了书包里还有早上剩下的一个馒头。于是掰成几块,分到各人手里。我们说着笑着,边跑边吃,就像在享受一顿难得的圣餐。
我们的学校非常简陋。校钟是一株老苦楝子树上挂的半截钢轨。没有操场。教室少得可怜,全是平房。但我们相信劳动能够创造幸福。于是,春天里,我们扛着锄、锹、畚箕,走过这条小路,去积肥、种菜、筹备资金;挑着煤渣、沙子、电石厂的废泥去建三合土操场。一路泥泞,一路歌声……我们还曾整夜激动难眠,晨露里,在凉津津的竹鹅溪洗一把脸,摘一束路边的野花,带着干粮去春游。清明,我们严肃地唱着《烈士墓前来了红领巾》,思索着,从小路出发走向烈士陵园。每当队伍归来,小路上,队鼓、队号缭绕耳际,我们常常兴奋地谈起理想、未来,齐声地、由衷地朗诵那脍炙人口的《接班人之歌》:我们年轻,像一轮红日刚出海;我们健壮,像一排排白杨要成材……呵,小路,它若有心,它若有情,该还记得那个春天般的时代,春天般的我,一封信、一点景物,又会勾起亲切、甜欣的柔情和深长的思绪。我也时常莫名地自责:曾有过春天般生活的我,如今怎么常常变得有些俗气、消沉?难道小树长成大树,经历了秋天、冬天,不是更加茂密、强健么?这时,那条小路就像一根银灿灿的琴弦,会不知不觉地响在心灵深处,我记着她,也不会失掉她。小路长长,它也许是一支不仅有序曲,而且有尾声的漂泊着的歌。
(刘烨园 选自《中华活页文选》)
(1)遥远的故乡和那条小路有怎样的关联?这是一个怎样的故乡?
(2)我们在春天的小路上做了哪些好事?
(3)阅读文末划线句,联系文章内容和生活实际,你觉得作者变得俗气消沉的原因可能是哪些?
(4)本文题为“小路长长”,但最后一段却写了“学校的简陋”,这有关联吗?请作简要的分析。
▼优质解答
答案和解析
(1)本题考查理解文章内容的分析与概括能力.解答此题要联想文章内容,在故乡的那条小路上有自己纯真的童年,那条小路曾给我力量、给我慰藉.故乡有美丽的小河、淙淙的流水、青葱茂密的细竹、树的倩影、淡淡的炊烟...
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