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科学家发现一类“杀配子染色体”,这种染色体是一类具有优先传递效应的外源染色体,它通过诱导普通六倍体小麦(6n=42)发生染色体结构变异,以实现优先遗传,其作用机理如图所示.
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科学家发现一类“杀配子染色体”,这种染色体是一类具有优先传递效应的外源染色体,它通过诱导普通六倍体小麦(6n=42)发生染色体结构变异,以实现优先遗传,其作用机理如图所示.
分析上述材料,回答下列问题:
(1)导入杀配子染色体后小麦发生的变异属于___(可遗传或不遗传)的变异,理由是这种变异___.
(2)由图中可育配子①与正常小麦(未导入杀配子染色体)的配子受精后,发育的个体正常.但是其减数分裂产生的配子中,理论上至少有一半是正常可育的,这是因为这些配子中___.但是另有一部分配子会致死(不育)或者虽然可育但是往往会发生染色体的___变异.
(3)科学家利用杀配子染色体导致小麦某些特定染色体缺失,___(能或不能)研究分析小麦的某些基因是否在缺失染色体上.科学家为了进一步确定半致死可育配子②与可育配子①在染色体数量与结构上有什么不同,首先要用培养基对这两类配子进行离体培养,选择其处于___期的愈伤组织细胞染色并用显微镜对比观察.
分析上述材料,回答下列问题:
(1)导入杀配子染色体后小麦发生的变异属于___(可遗传或不遗传)的变异,理由是这种变异___.
(2)由图中可育配子①与正常小麦(未导入杀配子染色体)的配子受精后,发育的个体正常.但是其减数分裂产生的配子中,理论上至少有一半是正常可育的,这是因为这些配子中___.但是另有一部分配子会致死(不育)或者虽然可育但是往往会发生染色体的___变异.
(3)科学家利用杀配子染色体导致小麦某些特定染色体缺失,___(能或不能)研究分析小麦的某些基因是否在缺失染色体上.科学家为了进一步确定半致死可育配子②与可育配子①在染色体数量与结构上有什么不同,首先要用培养基对这两类配子进行离体培养,选择其处于___期的愈伤组织细胞染色并用显微镜对比观察.
▼优质解答
答案和解析
(1)正常六倍体小麦有42条染色体,而导入杀配子染色体后小麦染色体数目为43条,即遗传物质发生了改变,因此发生的变异属于可遗传的变异.
(2)图中可育配子①的染色体组成为21W+1A,正常小麦产生的配子为21W,因此与正常小麦的配子受精后,发育的个体染色体组成为42W+1A.其减数分裂时同源染色体分离,则A染色体将随机分配在细胞的一极,因此产生的配子中理论上至少有一半是正常可育的,即一般配子中含有A染色体.但是另有一部分不含A染色体的配子会致死(不育)或者虽然可育但是往往会发生染色体的结构(或缺失、易位)变异.
(3)科学家利用杀配子染色体导致小麦某些特定染色体缺失,能研究分析小麦的某些基因是否在缺失染色体上.在有丝分裂中期时,染色体形态固定、数目清晰,因此科学家为了进一步确定半致死可育配子②与可育配子①在染色体数量与结构上有什么不同,可以选择处于有丝分裂中期的愈伤组织细胞染色并用显微镜对比观察.
故答案为:
(1)可遗传 染色体数目发生了增加(1A)或遗传物质发生了改变
(2)含有杀配子染色体(或含有1A 染色体) 结构(或缺失、易位)
(3)能 有丝分裂中
(2)图中可育配子①的染色体组成为21W+1A,正常小麦产生的配子为21W,因此与正常小麦的配子受精后,发育的个体染色体组成为42W+1A.其减数分裂时同源染色体分离,则A染色体将随机分配在细胞的一极,因此产生的配子中理论上至少有一半是正常可育的,即一般配子中含有A染色体.但是另有一部分不含A染色体的配子会致死(不育)或者虽然可育但是往往会发生染色体的结构(或缺失、易位)变异.
(3)科学家利用杀配子染色体导致小麦某些特定染色体缺失,能研究分析小麦的某些基因是否在缺失染色体上.在有丝分裂中期时,染色体形态固定、数目清晰,因此科学家为了进一步确定半致死可育配子②与可育配子①在染色体数量与结构上有什么不同,可以选择处于有丝分裂中期的愈伤组织细胞染色并用显微镜对比观察.
故答案为:
(1)可遗传 染色体数目发生了增加(1A)或遗传物质发生了改变
(2)含有杀配子染色体(或含有1A 染色体) 结构(或缺失、易位)
(3)能 有丝分裂中
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