1、教学目标编写应该注意哪些问题?2、请写出“光的反射”一节课的教学目标.

Question

1、 教学目标编写应该注意哪些问题?2、 请写出“光的反射”一节课的教学目标.

Answer 1

一、物理教学目标编写应该注意哪些问题?答：在具体的物理教学目标编写中,应注意处理好以下四个方面的问题.1．教学目标的系统性问题：用系统的方法来设计物理教学目标,即物理教学目标设计要考虑三个层次含义：一是要考虑到整个物理教学目标横向和纵向的联系,要保证各层次目标间、各科目教学目标间、各单元教学目标间以及各课时物理教学目标间的关联性和递进性；二是要综合考虑和分析物理教学系统各要素,比如物理教师专业能力、学生心理、学习内容、师生关系以及教学环境变化等因素.2．教学目标的全面性问题.物理目标要全面,既要有知识、能力方面,也要有情感态度价值观等方面的目标要求.它包括两层含义：一要面向全体学生,即从物理教学的实际出发,制定“全员教学目标和个体教学目标”,以适应不同学历学生的需要；二要面向学生的每个方面,物理教学目标不但要有认知领域和动作技能方面的目标,还要有情感领域方面的目标,完整的物理教学目标,必须坚持三个领域一体化.3．教学目标的科学性问题：物理教学目标设计要注意科学性,尤其是对认知领域的教学目标设计更应如此,一是根据学生认知能力的发展顺序和认知顺序来设计有助于学生形成科学的知识结构的教学目标；二是要突出物理教材的重点,帮助学生突破难点,抓住关键.4．教学目标的层次性问题：尊重学生个体差异性的基础上,物理教学目标设计要考虑层次性要求,即适当的弹性,反映出学生学习结果的层次性.现行物理课标只规定了目标的下限,是面向全体学生的体现的基本素质的目标,对一些优秀学生也要鼓励超越基本目标而向较高层次的目标努力.对不同学生达到的目标在层次上有差异,一节课不可能对学习领域的所有目标全部落实到位.物理目标要求既不过高,也不过低,应是大数多学生通过努力能够达到,使得处于不同学习水平的学生都能获得最大可能的发展.从纵向上看,有关学生的任何预期的学习结果,要通过达到不同层次的要求来实现；从横向上看,不同的学习者达到不同的目标在层次上又有个体的差异.二、请写出“光的反射”一节课的教学目标 答：光的反谢这节课的三维目标是 1、知识与技能 ●了解光在一些物体表面可以发生反射.●认识光反射的规律,了解法线、入射角和反射角的含义.●理解反射现象中光路的可逆性.●了解什么是镜面反射,什么是漫反射.2、过程与方法 ●通过实验,观察光的反射现象.●体验和感悟我们是如何看见不发光的物体的.●经历探究“光反射时的规律”,用实验的方法获得反射光线、入射光线跟法线位置的关系,测量反射光线与法线、入射光线与法线的夹角,总结探究的结论,获得比较全面探究活动的体验.●通过观察,理解镜面反射和漫反射的主要差异.3、情感态度与价值观 ●在探究“光反射时的规律”过程中培养学生的科学态度.●密切联系实际,提高科学技术应用于日常生活和社会的意识.●鼓励学生积极参与探究活动.