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古诗阅读咏柳(4分)唐·贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。[注释古诗阅读咏柳(4分)唐·贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细
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古诗阅读咏柳(4分)唐·贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。[注释
古诗阅读 咏柳(4分) 唐·贺知章 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 [注释]绦(tāo):丝带。 小题1:一、二两句中,诗人用“碧玉”“绿丝绦”,写出了早春杨柳的哪些特征?(2分) 小题2:“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”是千古流传的名句,它传达出了诗人怎样的思想感情?(2分) |
▼优质解答
答案和解析
小题1:嫩绿、柔美(2分) 小题2:诗人通过赞美柳树,赞美春天,表达了对春天的无限热爱。(2分) |
小题1: 试题分析:作者运用的是比喻的修辞手法,以“碧玉”之绿这写柳之翠绿,以“丝绦”之柔写柳之柔美。 点评:本题不难,诗句比喻形象,易于理解。此题属古诗赏析题,对初中生而言,学会赏析古诗,也是必要的,学生能够粗浅的体会到诗的意境、诗人的情感以及常用的写作手法,做点简单的评价即可,不作过高的要求。 小题2: 试题分析:“不知”是虚拟的说话,其实意思是“欲知而无须知”,“不知”才任凭想像。“裁出”,作者用拟人的手法,赞美春天装扮自然的灵巧,字里行间无不流露着作者喜春赞春之情。 点评:这两题都是古诗赏析题,对初中生来说,“赏析古诗”要求不高,学生能够做一些简单的赏析即可,学生平时多读古诗,注意教师的讲解分析,了解古诗一些常用的写作方法,即可在考试时正确地解答此类题目。 |
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