阅读下面的内容，完成下面3题朱熹，字元晦，一字仲晦，徽州婺源人。父松字乔年。熹幼颖悟，甫能言，父指天示之曰：“天也。”熹问曰：“天之上何物？”松异之。就傅，授以

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阅读下面的内容，完成下面3题

朱熹，字元晦，一字仲晦，徽州婺源人。父松字乔年。熹幼颖悟，甫能言，父指天示之曰：“天也。”熹问曰：“天之上何物？”松异之。就傅，授以《孝经》，一阅，题其上曰：“不若是，非人也。”尝从群儿戏沙上，独端坐以指画沙，视之，八卦也。

年十八贡于乡，中绍兴十八年进士第。淳熙五年，除知南康军。至郡，兴利除害，值岁不雨，讲求荒政，多所全活。讫事，奏乞依格推赏纳粟人(献粮救灾的人)。间诣郡学，引进士子与之讲论。访白鹿洞书院遗址，奏复其旧，为《学规》，俾守之。会浙东大饥，宰相王淮奏改熹提举浙东常平茶盐公事，即日单车就道。复以纳粟人未推赏，辞职名。纳粟赏行，遂受职名。熹始拜命，即移书他郡，募米商，蠲其征，及至，则客舟之米已辐凑。熹日钩访民隐，按行境内，单车屏徒从，所至人不及知。郡县官吏惮其风采，至自引去，所部肃然。凡丁钱、役法之政，有不便于民者，悉厘而革之。于救荒之余，随事处画，必为经久之计。有短熹者，谓其疏于为政，上谓王淮曰：“朱熹政事却有可观。”

熹登第五十年，仕于外者仅九考（古代官吏三年一考绩，九考则为二十七年），立朝才四十日。家故贫，箪瓢屡空，晏如也。诸生之自远而至者，豆饭藜羹，率与之共。往往称贷于人以给用，而非其道义则一介不取也。其为学，大抵穷理以致其知，反躬以践其实。尝谓圣贤道统之传散在方册，圣经之旨不明，而道统之传始晦。于是竭其精力，以研究圣贤之经训。所著书皆行于世。熹没，朝廷以其《大学》、《语》、《孟》、《中庸》训说立于学官。平生为文凡一百卷，生徒问答凡八十卷，别录十卷。（节选自《宋史??朱熹传》）注：荒政：赈济灾荒的措施，

对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A、悉厘而革之厘：整理。 B、为《学规》，俾守之俾：并且。

C、除知南康军除：授予官职 D、有短朱熹者短：诋毁，指摘。

下列各组句子中，分别表现朱熹“政事可观”和“为学”成就的一组是（）

A、中绍兴十八年进士第箪瓢屡空，晏如也

B、复以纳粟人未推赏，辞职名大抵穷理以致其知

C、移书他郡，募米商，蠲其征而非其道义则一介不取也

D、随事处画，必为经久之计所著书皆行于世

下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A、朱熹从小就聪慧过人，刚能讲话时所提出的问题就让父亲觉得惊奇。后来跟从老师学习《孝经》，他就用“不若是，非人也”这句话表明了自己对孝道的认识。

B、朱熹家境一向贫寒，以至常常断粮，需向别人借贷以维持生活，学生从远方来求教，他只好用豆饭藜汤招待。

C、朱熹政绩显著，曾得到皇帝肯定。他能采取灵活合理的措施应对灾荒，帮助百姓渡过难关。他还只身深入民间，察访百姓疾苦。