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阅读课外文言语段,完成下列各题。东方朔救乳母汉武帝乳母尝于外犯事,帝欲申宪①,乳母求救东方朔。朔曰:“帝忍而愎②,旁人言之,益死之速耳。汝临去,慎勿言,但屡顾帝,我
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阅读课外文言语段,完成下列各题。
东方朔救乳母 汉武帝乳母尝于外犯事,帝欲申宪①,乳母求救东方朔。朔曰:“帝忍而愎②,旁人言之,益死之速耳。汝临去,慎勿言,但屡顾帝,我当设奇以激之。”乳母如其言。朔在帝侧曰:“汝宜速去!帝已壮矣,岂念汝乳哺时恩邪?尚何还顾!”帝虽才雄心忍,亦深有情恋,乃凄然愍③之,即敕免罪。
(选自《西京杂记》,略有改动)
【注释】①申宪:依法惩处。申,按照。宪,法律。 ②愎bì:固执任性。③愍mǐn:哀怜。
(1)解释下列加点的词语。
(2)翻译下面的句子。
汝宜速去!帝已壮矣,岂念汝乳哺时恩邪?
(3)东方朔言“我当设奇以激之”,你认为他的计谋“奇”在何处?
东方朔救乳母 汉武帝乳母尝于外犯事,帝欲申宪①,乳母求救东方朔。朔曰:“帝忍而愎②,旁人言之,益死之速耳。汝临去,慎勿言,但屡顾帝,我当设奇以激之。”乳母如其言。朔在帝侧曰:“汝宜速去!帝已壮矣,岂念汝乳哺时恩邪?尚何还顾!”帝虽才雄心忍,亦深有情恋,乃凄然愍③之,即敕免罪。
(选自《西京杂记》,略有改动)
【注释】①申宪:依法惩处。申,按照。宪,法律。 ②愎bì:固执任性。③愍mǐn:哀怜。
(1)解释下列加点的词语。
①尝于外犯事 | ___ |
②但屡顾帝 | ___ |
汝宜速去!帝已壮矣,岂念汝乳哺时恩邪?
(3)东方朔言“我当设奇以激之”,你认为他的计谋“奇”在何处?
▼优质解答
答案和解析
(1)本题考查对文言实词的理解能力,涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等.考生要根据课内的积累并结合语境,认真分析,确认词义.
①曾经在外面犯了罪.尝:曾经;
②只可连连回头望着皇帝.顾:回头看.
(2)本题考查的是理解并翻译句子的能力,解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅.并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺.此句中重点的词有:
宜:应该;速:立刻,马上;去:离开;岂:怎么.句子翻译为:你应该马上离开这里,皇上现在已经长大,怎么会想起你对他的哺育之恩呢?
(3)本题考查筛选并整合文章信息的能力.答题时可以先概括出其计谋的“奇”,然后再结合文章内容分析.
示例:①“奇”在劝谏的 方式与众不同.不失直接规劝武帝,而是以训斥乳母的方式委婉劝谏.②“奇”在能根据武帝的性格特点,让乳母“慎勿言,但屡顾帝”,动之以情.③“奇”在能抓住要害,从武帝与乳母之间的关系入手,实施计谋.(答出其中任意一点,意近即可得全分.)(1分)
答案:
(1)①曾经(1分) ②回头看(1分)
(2)你应该马上离开这里,皇上现在已经长大,怎么会想起你对他的哺育之恩呢?
(3)示例:①“奇”在劝谏的方式与众不同.不失直接规劝武帝,而是以训斥乳母的方式委婉劝谏.②“奇”在能根据武帝的性格特点,让乳母“慎勿言,但屡顾帝”,动之以情.③“奇”在能抓住要害,从武帝与乳母之间的关系入手,实施计谋.(答出其中任意一点,意近即可得全分.)(1分)
①曾经在外面犯了罪.尝:曾经;
②只可连连回头望着皇帝.顾:回头看.
(2)本题考查的是理解并翻译句子的能力,解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅.并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺.此句中重点的词有:
宜:应该;速:立刻,马上;去:离开;岂:怎么.句子翻译为:你应该马上离开这里,皇上现在已经长大,怎么会想起你对他的哺育之恩呢?
(3)本题考查筛选并整合文章信息的能力.答题时可以先概括出其计谋的“奇”,然后再结合文章内容分析.
示例:①“奇”在劝谏的 方式与众不同.不失直接规劝武帝,而是以训斥乳母的方式委婉劝谏.②“奇”在能根据武帝的性格特点,让乳母“慎勿言,但屡顾帝”,动之以情.③“奇”在能抓住要害,从武帝与乳母之间的关系入手,实施计谋.(答出其中任意一点,意近即可得全分.)(1分)
答案:
(1)①曾经(1分) ②回头看(1分)
(2)你应该马上离开这里,皇上现在已经长大,怎么会想起你对他的哺育之恩呢?
(3)示例:①“奇”在劝谏的方式与众不同.不失直接规劝武帝,而是以训斥乳母的方式委婉劝谏.②“奇”在能根据武帝的性格特点,让乳母“慎勿言,但屡顾帝”,动之以情.③“奇”在能抓住要害,从武帝与乳母之间的关系入手,实施计谋.(答出其中任意一点,意近即可得全分.)(1分)
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