早教吧 育儿知识 作业答案 考试题库 百科 知识分享

阅读下面的文言文,完成文后各题。韩愈,字退之,昌黎人。父仲卿,无名位。愈生三岁而孤,养于从父兄。愈自以孤子,幼刻苦学儒,不俟奖励。洎举进

题目详情

阅读下面的文言文,完成文后各题。

韩愈,字退之,昌黎人。父仲卿,无名位。愈生三岁而孤,养 从父兄。愈自以孤子,幼刻苦学儒,不俟奖励。洎举进士, 文于公卿间,故相郑余庆颇为之 誉,由是知名于时。寻登进士第。

宰相董晋出镇大梁,辟为巡官。府除,徐州张建封又请为其宾佐。愈发言真率,无所畏避,操行坚正,拙于世务。调授四门博士,转监察御史。德宗晚年,政出多门,宰相不专机务。宫市之弊,谏官论之不听。愈尝上章数千言极论之,不听,怒贬为连州阳山令,量移 江陵府掾曹。

元和初,召为国子博士,迁都官员外郎。愈自以才高,累被摈黜,作《进学解》以自喻。执政览其文而怜 ,以其有史才,改比部郎中、史馆修撰。逾岁,转考功郎中,知制诰,拜中书舍人。俄有不悦愈者,摭其旧事,言愈前左降为江陵掾曹,荆南节度使裴均馆之颇厚,均子锷凡 近者锷还省父,愈为序饯锷,乃呼其字。 此论喧于朝列,坐是改太子右庶子。

元和十二年八月,宰臣裴度为淮西宣慰处置使,兼彰义军节度使,请愈为行军司马。淮、蔡平,十二月随度还朝, 功授刑部侍郎,乃诏愈撰《平淮西碑》,其辞多叙裴度事。 时先入蔡州擒吴元济,李愬功第一,愬不平之。 愬妻出入禁中,因诉碑辞不实,诏令磨愈文。宪宗命翰林学士段文昌重撰文勒石。

愈性弘通,与人交,荣悴 不易。少时与洛阳人孟郊、东郡人张籍友善。二人名位未 ,愈不避寒暑,称荐于公卿间,而籍终成科第,荣于禄仕。后虽通贵,每退公之隙,则相与谈宴,论文赋诗,如平昔焉。 而观诸权门豪士,如仆隶焉,瞪然不顾。 而颇能诱厉后进,馆之者十六七,虽晨炊不给,怡然不介意。大抵以兴起名教弘奖仁义为事。常以为自魏、晋已还,为文者多拘偶对,而经诰之指归,迁、雄之气格,不复振起矣。故愈所为文,务反近体,抒意立言,自成一家新语。后学之士,取为师法。当时作者甚众,无以过之,故世称“韩文”

(节选自《旧唐书·韩愈传》)

  【注】①量移:唐宋时,被贬边远地区的官员,遇赦酌情移至近处任职。②荣悴:兴衰。

15.下列各项中加点词的解释有误的一项是(3分)                     (  )

A.洎举进士, 文于公卿间        投:投送

B.故相郑余庆颇为之 誉    延:延请

C.均子锷凡 ,近者锷还省父   鄙:鄙陋

D.二人名位未 ,愈不避寒暑   振:传开

16.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(3分)          (  )

A.养 从父兄/不拘于时,学

B.执政览其文而怜 /吾从而师

C. 功授刑部侍郎/作《师说》 贻之

D.故世称“韩文” /积水成渊,蛟龙生

17.下列句子分为四组,全能体现韩愈直率、坚正性格特点的一组是(3分) (  )

宫市之弊……愈尝上章数千言极论之

自以才高,累被摈黜,作《进学解》以自喻

近者锷还省父,愈为序饯锷,乃呼其字

二人名位未振,愈不避寒暑,称荐于公卿间

大抵以兴起名教弘奖仁义为事

愈撰《平淮西碑》,其辞多叙裴度事

A. ①③⑥     B. ④⑤⑥        C. ②③④    D. ①④⑤

18.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)          (  )

A.韩愈等到考取进士时,把自己的文章在公卿之间投送,曾担任过宰相的郑余庆传布他的名声,他因此很快就出了名。

B.韩愈曾上几千字的奏章诉说宫市的弊端,触怒了皇上,皇上就把韩愈贬到边远的阳山做县令,后来才酌情内移到江陵任职。

C.政府中管事的人看到韩愈的《进学解》很同情他,因为韩愈有史学才能,委任他做比部郎中、史馆修撰,编写史书。

D.本文叙述了他在仕途起伏的经历,称赞了他真诚、直率的品格和他的文学成就,但也写了他高傲自大的性格特点。

19.翻译文中画线的句子。(19分)

(1)近者锷还省父,愈为序饯锷,乃呼其字。(3分)

(2)时先入蔡州擒吴元济,李愬功第一,愬不平之。(3分)

(3)而观诸权门豪士,如仆隶焉,瞪然不顾。(3分)

⑷ 蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。(3分)《劝 学》

⑸固一世之雄也,而今安在哉?(《赤壁赋》)(3分)

⑹李氏子蟠,年十七,好古文,六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余。(4分)

▼优质解答
答案和解析

15.B

16.B                                                                              

17.D

18.D

19.(1)近日裴锷回京探望父亲,韩愈写了一篇赠序给他送行, (文中)竟称呼裴锷的字。

(2)当时最早进入蔡州捉拿吴元济的(是李愬),他的功劳最大,李愬为此事生气。

(3)但看到那些有权有势的豪门贵族,就像对待奴仆那样,瞪起眼睛不予理睬。

(4)螃蟹有六条腿,俩个钳子,但是却只能住在蛇或鳝鱼的洞里,用心不专一的缘故。

(5)(曹操)本来是当世的英雄,然而现在又在哪呢?

(6)李蟠,十七岁,爱好古文,六经的经文和传文都普遍学习了,不被当时的不良习俗所限制,向我学习。我赞许他能遵行古人从师学习的风尚,特别写了这篇《师说》来赠给他。

【解析】

15.

试题解析:本题考查文言实词字意。可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法。可将词义代入文中,结合上下文的语境来判断对错。结合语境,理解实词含义,要注意一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。B项“故相郑余庆颇为之延誉”中的“延”扩展,可引申为“传布”。

考点:理解常见文言实词在文中的读音意义和用法。能力层级为理解B。

16.

试题解析:本题考查文言虚词的意思和用法。虚词的意思和用法主要与其在句中的位置和其前后词的词性有关。B项两个“之”都是代词,他。A项分别为,介词,表被动;介词,向。C项分别为,介词,凭借;连词,表目的。D项分别为,语气词,不译;兼词,于此。

考点:理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

17.

试题分析:本题主要考察学生筛选文中信息的能力。题干问“全能体现韩愈直率、坚正性格特点的一组是”,这类题目可用排除法作,正确率较高。②句介绍他的遭遇及《进学解》成文原因,③句是说他与庸俗之人交往的事,⑥句是说他的偏袒或疏漏。

考点:筛选文中的信息。能力层级为C。

18.

试题分析:本题考查学生对文言文句子的理解能力。这题主要考查学生对文中句子的理解能力。这类题目多是对文中原句进行很小的改动,往往是学生容易理解错的地方,最好的方法就是把选项内容带入到文中一一对比。D项,“但也写了他高傲自大的性格特点”中“高傲自大”错。

考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。

19.

试题解析:本题考查学生翻译文言文句子的能力。本题首先要找出关键字或句式进行翻译,一般为直译。文言文的翻译,最基本的方法就是替换、组词、保留、省。对古今异义的词语要“替换”;对古今词义大体一致的词语则“组词”;对特殊的地名、人名等要“保留”;对古汉语中的同义反复的词语可以“省”其中一个,有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省”。第一句中注意“省,饯,呼其字”的翻译。第二句中各个分句一分,注意“愬不平之”的翻译。第三句中注意“如仆隶焉,瞪然不顾”的翻译。

考点:理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

附【译文】

韩愈,字退之,昌黎人。(他)父亲名叫韩仲卿,不做官也不出名。韩愈三岁的时候成了孤儿,被同族的堂兄抚养。韩愈因为自己是孤儿,小时候学习儒家经典很刻苦,不像其他孩子那样还需要奖励来督促。等到考取进士的时候,把自己的文章在公卿之间投送,曾担任过宰相的郑余庆传布他的名声,因此他很快就出了名。不久韩愈就考中了进士。

宰相董晋出京镇守大梁,请韩愈做他的巡官。董晋的职员班子撤除后,徐州的张建封又请韩愈去做他的佐官。韩愈说话直爽坦率,不去刻意躲避和忌讳什么,他的品德专一而正派,在为人处世上笨拙。后来调他去做四门博士,再后来升为监察御史。德宗晚年的时候,朝廷中分了好几派,宰相也不专心于事务。宫市的弊端很明显,但谏官们反复提意见皇帝也不接纳。韩愈曾经上了几千字的奏章极力批判这件事,皇帝不听,反而很生气地把他贬到连州阳山县做县令,后来酌情转到江陵府做掾曹。

元和初年,韩愈被召为国子博士,后来又任命为都官员外郎。韩愈觉得自己很有才,却常被朝廷排挤贬黜,就写了一篇《进学解》自明心志。政府中管事的人看到这篇文章很同情他,因为韩愈很有史学才能,委任他做比部郎中和史馆修撰,编写史书。过了一年,又提升为考功郎中(负责绩效考评的人力资源部官员),知制诰,然后封为中书舍人。不久又有看着韩愈不顺眼的人,翻出他以前的旧事,说韩愈曾经降职到江陵府做属官期间,荆南节度使裴均用比较优厚的条件招待韩愈,裴均的儿子裴锷凡俗鄙陋,近日裴锷回京探望父亲,韩愈写了一篇赠序给他送行,(文中)竟称呼裴锷的字。这种言论在朝廷传播开来,因这事韩愈又被贬为太子右庶子。

元和十二年八月,宰相裴度担任淮西宣慰处置使,兼任彰义军节度使,请韩愈做他的行军司马。淮西和蔡州这两个地方平定之后,十二月韩愈随裴度返回首都长安,凭借功劳被授予刑部侍郎,于是下诏命韩愈撰写《平淮西碑》,碑文中多处记述裴度的事迹。而当时最早进入蔡州捉拿吴元济的(是李愬),他的功劳最大,李愬为此事生气。李愬的妻子进入皇宫,就(向宪宗)控诉碑文失实,(宪宗)下诏派人磨掉韩愈所写的碑文。宪宗皇帝命令翰林学士段文昌重新撰写并刻石。

韩愈性情宽宏通达,和他人交往,不论人家名位的兴衰,他总不改变态度。他年轻时和洛阳人孟郊、东郡人张籍交好。当时这两位名声还没有人知道,也未曾显达,韩愈不辞寒暑,在公卿之间给他俩说好话,推荐他俩,其中张籍最终考中进士,在仕途上很顺利。后来韩愈虽然仕途通达,名声显贵,常常在办完公事有空暇的时候,就(跟他们)谈话会餐,论文作诗,和过去一样。但看到那些有权有势的豪门贵族,就像对待奴仆那样,瞪起眼睛不予理睬。对后进之士则奖掖鼓励,拜他为师的人中十有六七吃住在他家里,虽然有时弄得自己早饭也供应不上,却仍然和颜悦色毫不介意。他总是把兴起名教、弘扬奖励仁义作为自己的职责。他曾经说过自从魏晋以来,写文章的人大多拘泥于偶句对仗,可是经书典籍的意旨,司马迁、扬雄的文风,不再有振作起来的迹象呀。所以韩愈写的文章,力求一反近体风格;抒情达意,他自成一家新风。后来的学者,都学习韩愈的文风。当时写文章的人很多,没有能超过他的,所以人们都称赞“韩文”。

【文言语法积累】

文言固定句式常见习惯说法

(一)表示疑问的习惯说法

1.“如……何”中间可以插入名词、代词和短语,可以译为“把……怎么样”。如:以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?(《愚公移山》)

作业帮用户 2017-04-25
看了 阅读下面的文言文,完成文后各...的网友还看了以下:

阅读课文,完成文后各题。初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲  2020-05-13 …

阅读《孙权劝学》,完成1—5题。初,权谓吕蒙日:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权日:  2020-05-13 …

阅读完成下列各题孙权劝学初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲  2020-05-13 …

阅读《孙权劝学》完成下列各题。初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“  2020-05-13 …

阅读下面文言文,完成下列各题。初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事。不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“  2020-05-13 …

阅读下面文字,完成1~3题。初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤  2020-05-13 …

阅读下列语段,完成各题。甲初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂  2020-05-13 …

古文比较阅读,完成下列各题。(甲)初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰  2020-06-27 …

阅读课文,完成文后各题。初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲  2020-06-27 …

阅读下面文言文,完成小题。甲初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤  2020-06-27 …