阅读下面文言文，完成下列各题。初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事。不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常

Question

阅读下面文言文，完成下列各题。
      初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事。不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即便刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（1）解释文中加点的词。
①即更刮目相待          更：___
②大兄何见事之晚乎    见事：___
（2）翻译下列句子。
①卿今者才略，非复吴下阿蒙。
②士别三日，即便刮目相待。
（3）文章写了两件事，分别是___和___。
（4）表现吕蒙学习有惊人长进的语句有哪些？
（5）文章结尾写“肃遂拜蒙母，结友而别”有何作用？

Answer 1

（1）本题考查理解文言实词的含义．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可．
①就应当用新眼光看待他．更：重新．
②长兄你认清事物怎么这么晚呢？见事：认清事物．
（2）本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅．
①中重点词语有非复：不再是；句意为：以你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了．
②中重点词语有更：重新；句意：士人分开三天后，就应该用新的眼光看待．
（3）筛选文言文的信息能力．一般侧重于要求根据某一特定的要求到文中搜寻筛选提取信息，找出原句即可，学生精读文章，初步筛选，看清方向，明确方向，仔细分辨，识别障碍．
（4）此题考查的是对文章内容的理解，解答此题需要先疏通文意，了解内容．此处属于侧面描写．根据具体问题作答．
（5）本题考查的是内容的理解和写作意图，解答此题需要先疏通文意，了解内容，根据具体内容作答．写作意图要结合全文考虑．
答案：
（1）①重新   ②认清事物
（2）①你现在的才干谋略，不再是（原来那个）吴下阿蒙了．
②士别三日，就要重新另眼相看．
（3）孙权劝学  和   鲁肃与吕蒙论议．
（4）①大惊曰：“卿今者才略，非复吴下降蒙！”②蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”
（5）示例：表明鲁肃敬才、爱才，进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进．