阅读下面的文章，完成下列各题。巫山红叶刘宏伟①巫山红叶，浸染着魔力。②不信，你看，在碧绿的江水边，翠绿的山崖上，是什么令你眼前一亮？小小的一片，便已盖过起伏的绿

Question

阅读下面的文章，完成下列各题。
巫山红叶
刘宏伟    ①巫山红叶，浸染着魔力。
    ②不信，你看，在碧绿的江水边，翠绿的山崖上，是什么令你眼前一亮？小小的一片，便已盖过起伏的绿海。在你来不及细细打量时，河道拐弯处，是什么激发了你嘴里的那一声惊叹？是身下碧波荡漾中的那抹红影，还是岸边大片大片起伏绵延的红叶？此刻，千万别抬头。否则，你定会被头顶悬崖绝壁上连片摇摇欲坠的大红惊着。
    ③当你迫不及待地想上岸一饱眼福时，最好别离开沿途的山道太远。如果你真想身入林中去，千万别忘了来时的路。当你小心翼翼地伸手抚摸过那些或亮红薄如蝉翼、或暗红厚实如茧的叶片后，当你细细地欣赏过那些血脉般流动的叶脉后，当你惊叹于它们或细长、或椭圆、或五角形的千姿百态后，当你为不小心踩上了那些原本就匍匐在地或刚刚从枝头飘落的红色的精灵而心生不安后，才蓦然惊觉已迷失在眼前这片红色的海洋中，哪里还找寻得见来时的路？！
    ④此刻，千万别惊慌，更不必焦急，深深地吸一口气吧，把林中的清香和漫山的红润吸进肺里，然后抬头朝最高处看去。如果你此刻正置身江南，看不见净坛、起云、上升的峰影，那你就找找飞凤、翠屏、聚鹤的踪迹吧。走到峰下，自然也就找到返回的路；如果是在江北，归途就好找多了。就算认不出登龙、圣泉、朝云、松峦、集仙的身影，也不必着急。至少，当你抬头看到那位云雾间的绝美少女时，一定会心安神定下来。此刻，你会发现，漫山的红叶，一如神女飘扬的红裙。
    ⑤如果时间允许的话，干脆一边背诵着那首以十二峰名串起来的诗“曾步净坛访集仙，朝云深处起云连；上升峰顶望霞远，月照翠屏聚鹤还。才睹登龙腾汉宇，遥望飞凤弄晴川；两岸不住松峦啸，断是呼朋饮圣泉”，欣赏它们惟妙惟肖的神韵，如飞鹤翱翔、如凤凰展翅、如雄狮昂首，如神龙腾空，一边仔细地找寻着林中行来的足迹，或是被身体碰掉的新鲜的红叶，定能沿途返回。如果能用这短暂的迷失，体验一番“放舟下巫峡，心在十二峰”的奇妙景色，何尝不是另一种人间幸福！
    ⑥其他季节的巫山，像上帝遗落在人间的一方碧玉，山是绿的，水是绿的。就连那些俊秀的山石峰峦，也披着黛青的外装。惟独这初冬，这方碧玉中仿佛被神女滴入了一滴相思的红泪，哪怕只是小小的一片，就染红了漫山的青苍。伴随着残秋最后一抹柔风和初冬的凉意，完成了这场从青苍到艳红的转场，暗红、艳红、深红、绛红、枣红、大红、火红……尽情地用你所能忆起的“红”来形容吧，总能找到你能叫出的那种，哪怕只是存在于想象中的。更多的，却是连想象都无法细分出来的品类。
    ⑦它们就那样招摇地跟万丈绝壁、高耸的山峰、参天的古木、低矮的灌木、连绵的山林粘连着，绕缠着，铺展着，突兀着……有时绵延数里，有时独自挺立。无论以何种姿态呈现，总是最抢眼最炫目的那抹明艳。仿佛带着与生俱来的娇贵，注定属于世人眼中的明亮和嘴里的惊叹，激起人们心头滚涌的热烈和情思。
    ⑧巫山的红叶，像上帝的宠儿一般，被镶嵌进宽阔的高峡平湖、清澈透亮的大宁河、碧玉般的小三峡、云蒸霞蔚的十二峰……编织出这方瑰丽奇幻的人间山水。光这些风景本身，就早已令人目不暇接了，更何况还有这漫山遍野的红叶，在眼前、在脑海中翻滚荡漾着。
    ⑨如果再把这些人间奇景沐浴到瑶姬授书治水的传奇，更有楚怀王游高唐、宋玉“神女赋”引出的“巫山云雨”，合上那两句撩拨了无数红尘儿女缱绻情思的“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”，眼中的景繁如虹，心中的情深似火，谁还能分清此时此地到底是置身天上，还是人间？惟剩下一片如梦似幻的朦胧。
    ⑩这些被神女瑶姬的传说浸润、被巫山的云雨缭绕、被无数痴男怨女的情爱滋养出的巫山红叶，早已化成天地间的精灵，能不令人怦然心动吗？海誓山盟也罢，刻骨相思也好，你目睹后，无论此时此刻，还是他年遥忆，只要轻轻地一闭上眼，这漫山的红，便成一汪热辣辣的情海。
（1）下列关于原文内容的分析和概括，不准确的两项是___
A．第②段前两问质疑，陡起波澜，吸引读者的目光，然后通过回答、提示，让描写的对象隆重登场。
B．第③段连用四个“当你……后”的句式，设想当人们面对四个不同的场景，便会不知不觉沉醉其间的情景；这四个场景都显得极为广阔。
C．第④段作者貌似安慰迷途者不要惊慌焦急，实则提醒欣赏者要深入山中才能观察到云雾间绝美的景致。
D．第⑤段作者写背诵十二峰名诗和欣赏十二峰景，意在表明巫山除红叶外，还有许多人间奇景，从而突出本文主旨--巫山奇景甚多，令人流连忘返。
E．文章融记叙、描写、抒情、议论于一炉，感情真挚炽烈，文化意味浓厚。
（2）本文主要采用了哪种叙述人称？采用这种叙述人称有什么好处？
（3）第⑥段作者为什么要写其他季节的巫山景象？请结合原文简要分析。
（4）文章开头说：“巫山红叶，浸染着魔力。”请结合原文探究巫山红叶有哪些魅力。

Answer 1

（1）首先要通读文本，把握如下几个问题，几个人物，主要人物是谁，主要事件是什么，通过事件要揭示什么主旨；然后再看选项对文本的分析．选项一般会针对形象、主旨、情节、细节描写主题．B：“四个场景”并不“广阔”．D：“从而突出本文主旨--巫山奇景甚多，令人流连忘返”，此说对本文主旨理解有误；第⑤段说赏红叶迷途中可以体验另一种人间幸福，这是从侧面写红叶．故选BD．
（2）第二人称叙述的好处是：1、加亲切感，这种方法的效果就好像是作者面对我们娓娓而谈一样，无形之中拉近了读者的距离． 2、于对话，便于抒情，有呼告效果，可加强感染力；用于物，有拟人化效果．本文运用“你”进行行文，这属于第二人称代词，让读者与文本更为亲近，能够从心灵深处去热爱文本，感受枫叶的魔力色彩．
（3）该题考查段落在文章中的作用，一般要从结构和内容两方面作答，要结合上下文分析概括．其内容上起反衬作用，结构上引起下文．本文第⑥段作者写其他季节的巫山景象，为了将其他景物与巫山现在的季节进行对比，从而衬托巫山冬景的独特秀美，同时引发下文的思考．
（4）探究类题目检测考生是否具有发现文本的丰富内涵与深层含义的眼光，是否具有对文本进行独到感受与创造性理解的能力．回答这类题目的指向是多层面的而不是单层面的，试题的答案是多元的而不是唯一的．其探究角度一般包括下列几个方面：文本的表达目的、文本的表达方式、主旨的隐含意义、作者的写作动机、文本的时代与社会背景等．回答这类题目一要做到所进行的探究分析都必须与原文有直接的联系，或者在此基础上加以拓展延伸；二要观点明确，表述合情合理．这是一道探究题，此类题目的答题思路一般是观点加分析．要结合对文章的理解，并联系实际，做到言之成理，有理有据．关于巫山红叶的魔力需要学生结合其魅力进行具体分析．

答案：
（1）BD（选一项且选对、选两项只对一项得2分，选三项或选择项全错则不得分）
（2）第二人称（2分）好处：①使读者产生一种亲切感，拉近读者与作者的距离．（1分）②使读者仿佛身临其境，乐意追随作者去感受巫山红叶的魔力．（1分）
（3）①引出下文有关巫山景色由青苍到艳红变化的原因；（2分）②以其他季节的“绿”来反衬初冬巫山“红”的独特．（2分）
（4）①巫山红叶美景的魔力：漫山遍野的红叶的美态，能使欣赏者不知不觉迷失归途；品类繁多的红叶，总是最抢眼最炫目的那抹明艳，令世人惊叹；巫山红叶与巫山美景相辅相成，共同编织瑰丽奇幻的人间山水，令人激情澎湃．②巫山红叶文化的魔力：巫山红叶被神女瑶姬的传说浸润，被巫山的云雨缭绕，被无数痴男怨女的情爱滋润，已化成天地间的精灵，令人怦然心动，从而使这漫山的红，成为一汪热辣辣的情海．（每点4分，言之成理即可）