阅读下列甲、乙两文，完成下面各题。甲《孙权劝学》初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言

Question

阅读下列甲、乙两文，完成下面各题。
【甲】《孙权劝学》
    初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】《邴原泣学》
    邴原^①少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻^②然曰：“欲书可耳!”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟^③有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。
（选自《初潭集》）
【注释】①邴：姓。邴原，三国时北海朱虚人。②恻：心中悲伤。③苟：如果。
（1）解释下列加点的词语。

①蒙乃始就学	___
②于是遂就书	___
③蒙辞以军中多务	___
④欲书可耳	___

（2）用现代汉语翻译下列句子。
①但当涉猎，见往事耳。
译：___
②童子苟有志，吾徒相教，不求资也。
译：___
（3）对【甲】【乙】两段文字主要内容理解最恰当的一项是___
A．【甲】【乙】两段文字都是通过讲述一则小故事来说明学习的益处。
B．【甲】写吕蒙聪明好学的故事；【乙】写邴原少而好学的故事。
C．【甲】【乙】两段文字分别赞扬了吕蒙、邴原主动学习的精神。
D．【甲】写学习可以改变一个人；【乙】赞美邴原少而好学。

Answer 1

（1）本题考查理解文言词语含义的能力．解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可．
①吕蒙才开始求学．就学：学习；
②于是邴原就开始读书．就书：读书；
③吕蒙借口军中事情太多．辞：借口；
④你想要读书吗？书：读书．
（2）本题考查翻译语句．解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．
孩子你如果有志向，我传授你知识，不收学费．
①句中重点词有：但：只是；往事：以前的事情．句意为：只是应当浏览群书，了解以前的事情罢了．
②句中重点词有：“苟”，如果；“徒”，只．句意为：你如果有志向，我只是教你，不要学费．
（3）本题考查的是对文本内容理解与分析能力．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可．
A：理解恰当；
B：理解恰当；
C：理解恰当；
D：邴原家贫主动泣学．理解不恰当；
故选：D
答案：
（1）①学习；②读书；③借口；④读书．
（2）①只是应当浏览群书，了解以前的事情罢了．
②你如果有志向，我只是教你，不要学费．  
（3）D