早教吧作业答案频道 -->其他-->
如何加强孩子的空间想象力?孩子一年级,把几个正方体堆一块,通过平面图让孩子数有几个,他做不来.
题目详情
如何加强孩子的空间想象力?孩子一年级,把几个正方体堆一块,通过平面图让孩子数有几个,他做不来.
▼优质解答
答案和解析
n
n空间观念是指对物体及其几何图形的形状、大小、位置关系及其变化建立起来的一种感知和认识,空间想象是建立空间观念的重要途径.空间观念也是创新精神所需的基本要素,没有空间观念和空间想象力,几乎很难谈发明与创造.
在学习中,可以联系实际,恰当地安排实践活动,让他在操作、思考、想象的过程中发展空间观念. 因为“龙生九子,子子不同”,故,作为家长你不要着急,多安排这样的实践操作题让他去看,而后再抽象成书上的直观平面图,让他去思考,找到里面的联系. 从平面图中数出立体图形的块数,是一个难点,学生最会犯的错误是漏数或重数.漏数的是隐藏在下边的,可以告诉他,如果下边的不数上边就立不起来,会摔倒.重数的问题解决,就是要培养其有序的思维,告诉它从上往下,或从左往右,依次数. 希望对您有用.最后告诉您,对待孩子,要等待,不要着急!
n空间观念是指对物体及其几何图形的形状、大小、位置关系及其变化建立起来的一种感知和认识,空间想象是建立空间观念的重要途径.空间观念也是创新精神所需的基本要素,没有空间观念和空间想象力,几乎很难谈发明与创造.
在学习中,可以联系实际,恰当地安排实践活动,让他在操作、思考、想象的过程中发展空间观念. 因为“龙生九子,子子不同”,故,作为家长你不要着急,多安排这样的实践操作题让他去看,而后再抽象成书上的直观平面图,让他去思考,找到里面的联系. 从平面图中数出立体图形的块数,是一个难点,学生最会犯的错误是漏数或重数.漏数的是隐藏在下边的,可以告诉他,如果下边的不数上边就立不起来,会摔倒.重数的问题解决,就是要培养其有序的思维,告诉它从上往下,或从左往右,依次数. 希望对您有用.最后告诉您,对待孩子,要等待,不要着急!
看了 如何加强孩子的空间想象力?孩...的网友还看了以下:
用一元一次不等式求解一群猴子结伴去偷桃子.在分桃时,如果每只猴子分3个,那么还剩59个,如果每一只 2020-04-11 …
把14个桃子分给猴子,要求每只猴子分1个.如果先分给小猴子,再分大猴子,则有一半大猴子分不到;如果 2020-05-13 …
我分不清如何表达原子和分子,比如让你写一个氧分子,那表示2个氧原子吗.还有让你写一个氧离子,是O^ 2020-05-15 …
为什么有的动物一胎只生一个,有的动物一胎好几个?我指的是哺乳动物,我并不想讨论关于优胜劣汰宏观问题 2020-05-17 …
大猴子给一群小猴子分桃子,如果每只小猴子分6个则差94个,如果每只小猴子分4个则差2个,问有多少只 2020-05-24 …
表示歉敬的词二十个如不才 2020-06-12 …
小猴子到山上摘了一些桃子,他只知道比50多,比60少.如果每6个桃子装一篮,还剩下5个桃子,如果每 2020-07-05 …
帮忙找两个如:不闻不问,不理不睬,不...不...要与上面两个词语意思相近的 2020-07-07 …
猴子偷桃,分桃时,如果每个猴子分3个,那么还剩59个,如果每个猴子分5个,那么有一个猴子不足5个. 2020-07-08 …
把一堆枣子平均分成许多小堆,如果每堆6个,则多3个,如果每堆8个,则多5个,如果每堆8个,则多6个, 2020-10-29 …