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(1)如甲所示,他用弹簧测力计水平拉着运动鞋在水平桌面上运动,此时用到的原理是.如果弹簧测力计是在竖直方向调零的,那么实验中测出的摩擦力比真实值偏(选填“大”或“
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(1)如甲所示,他用弹簧测力计水平拉着运动鞋在水平桌面上___运动,此时用到的原理是___.如果弹簧测力计是在竖直方向调零的,那么实验中测出的摩擦力比真实值偏___(选填“大”或“小”).
(2)他在桌面上铺上毛巾,重复上述步骤进行多次实验,并记录实验数据,这是为了探究滑动摩擦力与___的关系
(3)本次实验中测量了多组数据,在许多实验中都需要进行多次测量.你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是___(填序号)①测量物体的长度②探究重力大小与质量的关系
(4)小君在实验室发现:在运动鞋没有被拉动时,弹簧测力计也有示数,且示数会变化.他请教老师后,知道实验中存在最大静摩擦力,可用F-t图象表示拉力随时间的变化情况.若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图象如图乙所示,其中0~4s木块处于静止状态.在拉力F1的作用下木块以2m/s的速度做匀速直线运动,在拉力F2的作用下木块以5m/s的速度做匀速直线运动,那么F1___F2(选填“>”、“<”或“=”).如果实验时木块所受的拉力是2.8N,则下列对木块所处状态的判断,正确的是___.
A.静止
B.匀速直线运动
C.静止或匀速直线运动
D.加速直线运动.
▼优质解答
答案和解析
(1)为了测出摩擦力的大小,需要用弹簧测力计水平拉着运动鞋在水平桌面上做匀速直线运动,此时运动鞋受平衡力作用,所受滑动摩擦力等于弹簧测力计的拉力;此时用到的原理是二力平衡条件.
弹簧测力计是在竖直方向调零的,在弹簧、挂钩的重力作用下,指针才落到零刻度线;当弹簧测力计在水平方向上使用时,弹簧、挂钩的重力对测量无影响,指针有一定程度的回缩,所以用该测力计水平拉动运动鞋时,测出的摩擦力比真实值偏小.
(2)最初他是匀速拉动运动鞋在水平桌面上做实验的,在桌面上铺上毛巾后,改变了接触面的粗糙程度,而运动鞋对接触面的压力不变;故这是为了探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系.
(3)本实验多次测量的目的是为了得出影响滑动摩擦力大小的因素,是为了得出普遍规律;
①测量物体的长度,多次测量是为了减小实验的误差;
②探究重力大小与质量的关系,也是为了从不同情况中找到普遍规律.故选②;
(4)将木块分别以2m/s、5m/s的速度做匀速直线运动,木块对接触面的压力不变、接触面的粗糙程度不变,故滑动摩擦力的大小不变;由于木块始终做匀速直线运动,故拉力始终与滑动摩擦力平衡;
所以F1=F2=f.
D.根据乙图可知,该木块的最大静摩擦力为2.3N,木块所受的滑动摩擦力为2.0N;实验时木块所受的拉力是2.8N,由于拉力大于最大静摩擦力和滑动摩擦力,故木块将在水平面上做加速直线运动.
故答案为:(1)匀速直线,二力平衡条件,小;(2)接触面的粗糙程度;(3)②;(4)=,D.
弹簧测力计是在竖直方向调零的,在弹簧、挂钩的重力作用下,指针才落到零刻度线;当弹簧测力计在水平方向上使用时,弹簧、挂钩的重力对测量无影响,指针有一定程度的回缩,所以用该测力计水平拉动运动鞋时,测出的摩擦力比真实值偏小.
(2)最初他是匀速拉动运动鞋在水平桌面上做实验的,在桌面上铺上毛巾后,改变了接触面的粗糙程度,而运动鞋对接触面的压力不变;故这是为了探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系.
(3)本实验多次测量的目的是为了得出影响滑动摩擦力大小的因素,是为了得出普遍规律;
①测量物体的长度,多次测量是为了减小实验的误差;
②探究重力大小与质量的关系,也是为了从不同情况中找到普遍规律.故选②;
(4)将木块分别以2m/s、5m/s的速度做匀速直线运动,木块对接触面的压力不变、接触面的粗糙程度不变,故滑动摩擦力的大小不变;由于木块始终做匀速直线运动,故拉力始终与滑动摩擦力平衡;
所以F1=F2=f.
D.根据乙图可知,该木块的最大静摩擦力为2.3N,木块所受的滑动摩擦力为2.0N;实验时木块所受的拉力是2.8N,由于拉力大于最大静摩擦力和滑动摩擦力,故木块将在水平面上做加速直线运动.
故答案为:(1)匀速直线,二力平衡条件,小;(2)接触面的粗糙程度;(3)②;(4)=,D.
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