早教吧作业答案频道 -->化学-->
请回忆你和老师共同完成的酸和碱反应的实验探究,并按下列要求进行实验设计与分析:实验探究(1)请你依据图设计一个酸和碱反应的探究实验:实验步
题目详情
请回忆你和老师共同完成的酸和碱反应的实验探究,并按下列要求进行实验设计与分析: 【实验探究】 (1)请你依据图设计一个酸和碱反应的探究实验:
①设计的三个方案中,有一个正确的方案,是______(填“甲”、“乙”、“丙”)同学的方案. ②请分析另外两个同学方案错误的原因:一个同学方案错误的原因是______,另一个同学方案错误的原因是______. 【实验反思】探究硫酸和氢氧化钠反应后硫酸是否有剩余,还可选择一种试剂______. |
▼优质解答
答案和解析
【实验探究】(1)①氢氧化钠溶液中滴入酚酞试液溶液变成红色. ②向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸,红色慢慢消失,当红色刚好褪去时,说明氢氧化钠与稀硫酸恰好完全反应,该反应是两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物是复分解反应. 【实验评价】:①丙同学的方案紫色石蕊遇酸变红,遇碱变蓝,所以若观察到溶液变红,则说明硫酸过量. ②甲同学的方案中,向溶液中滴加氯化钡溶液,即使稀硫酸不过量,也会出现白色沉淀,因为溶液中有生成的硫酸钠,存在硫酸根离子; 乙同学的方案中,酚酞不变色,只能说明溶液不呈碱性,如果硫酸过量酚酞也不变色,故得出恰好反应的结论不正确. 【实验反思】活泼金属可以和硫酸反应生成气体,所以可以将金属镁放入反应后的溶液中,若硫酸过量则会产生气泡. 故答案为:【实验探究】(1)
②生成硫酸钠,不管硫酸是否剩余,滴入氯化钡溶液都会生成沉淀;硫酸过量酚酞也不变色(酚酞试液遇酸性或中性溶液都不变色). 【实验反思】镁. |
看了 请回忆你和老师共同完成的酸和...的网友还看了以下:
探究“菜青虫的取食行为”和“蚂蚁的通讯”实验,任选其一写出详细的探究过程和在实验中需要注意的问题. 2020-04-12 …
设计实验--研究磁和光(可以配图说明):(1)请设计一个实验,验证“滚动摩擦力远比比滑动摩擦力小” 2020-05-02 …
下列实验设计不能达到实验目的是()A.比较火焰的温度B.检验氢气的纯度C.探究石蜡中含有氧元素D. 2020-05-13 …
某同学设计如下实验装置探究“分子的性质实验”,分析回答问题:(1)图I是按课本进行的一个化学实验, 2020-05-13 …
为探究分子的性质及其影响因素,化学兴趣小组的同学进行下列实验,根据实验请回答有关问题:实验一在小烧 2020-05-13 …
综合实验(1)请设计实验证明:物体对外做功,内能减少.(2)请你设计一个小实验,验证“同种电荷互相 2020-05-13 …
某兴趣小组探究分子的特性时做了以下三组实验.实验一:已知:碱性溶液能使酚酞试液变红,而氨水呈碱性, 2020-05-13 …
某研究性学习小组为研究铜与浓硫酸的反应,设计了如下图所示的实验探究方案(装置中的固定仪器和酒精灯均 2020-05-13 …
下面是研究动物的行为两个探究实验的部分步骤,请据此作答:(1)探究“桑蚕的取食行为”.提出问题:蚕 2020-06-10 …
下面是研究动物行为的两个探究实验的部分步骤,请据此作答(1)探究“桑蚕的取食行为”.提出问题:蚕总 2020-06-10 …